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    不同种植物种植在一起时，有些会分泌化学亲和物质，使生长相互促进；有些植物分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路不正确的是（　 ）

    A.应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照

    B.各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同

    C.通过重复实验可减少实验结果的偶然性

    D.用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

     

    D

    生态系统中信息的种类：物理信息，化学信息，行为信息。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同种植物种植在一起，有些植物分泌化学亲和物质，使其在一起相互促进；有些植物分泌植物毒素或防御对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路错误的是（    ）

    A、应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照

    B、各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同

    C、通过重复实验可减少实验结果的误差

    D、洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    不同种植物种植在一起时，有些会分泌化学亲和物质，使生长相互促进；有些分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路不正确的是

    A．应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照

    B．各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同

    C．通过重复实验可减少实验结果的偶然性

    D．用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    不同种植物种植在一起，有些植物分泌化学亲和物质，使其在一起相互促进；有些植物分泌植物毒素或防御对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路错误的是


    1. A.
      应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照
    2. B.
      各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同
    3. C.
      通过重复实验可减少实验结果的误差
    4. D.
      洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08启东中学考前辅导）不同种植物种植在一起时，有些会分泌化学亲和物质，使生长相互促进；有些植物分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路正确的是

    A．应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照

    B．各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同

    C．通过重复实验可减少实验结果的偶然性

    D．用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

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