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    15．为合理利用水域资源，某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：
    进水口浮游藻类数量出水口浮游藻类数量水库淤泥真菌、细菌数量
    年均：1.93mg （干重）/L，年均：1.02mg （干重）/L，1013～1015个/m2
    （1）浮游藻类处于生态系统营养结构中的第一营养级．
    （2）浮游藻类数量少能从一个方面反映水质状况好．调查数据分析表明：该水体具有一定的自动调节（或自净化）能力．
    （3）浮游藻类所需的无机盐可来自细菌真菌等生物的分解作用，生活在水库淤泥中的细菌主要为厌氧型．（填好氧或厌氧）
    （4）该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体已被氮、磷污染．为确定污染源是否来自游人，应检测入水口处浮游藻类的种类和数量．

    分析 生态系统的组成：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者．
    生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．
    生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．

    解答 解：（1）浮游藻类能够进行光合作用，属于生态系统四种成份中的生产者，是第一营养级．
    （2）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力是通过自我调节能力实现的，这种自我调节能力的基础中负反馈调节．水质状况变好，说明水体具一定的自我调节能力．
    （3）细菌、真菌等生物在生态系统中主要是分解者，作用是将有机物分解为无机物；水库淤泥中的细菌生活在无氧的环境中分解有机物，因此代谢类型主要为异养厌氧型．
    （4）检测氮、磷污染源是否来自游人，就应测定入水口的含量，如入水口中的含量较高，说明不是来自游人；如入水口中的含量较低，说明来自游人．
    故答案为：
    （1）第一营养级
    （2）自动调节（或自净化）
    （3）分解作用    厌氧
    （4）入水口

    点评 本题结合表格数据，主要考查生态系统的结构和稳定性，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如图是突触2抑制突触1的兴奋传导的过程示意图．请分析回答：

    （1）图中能够体现出的内环境组成成分是组织液．
    （2）在A处膜电位变化曲线中，a段表示静息（填“静息”或“动作”）电位，此电位主要依靠K+外流来维持，b点时膜外是负（填“正”或“负”）电位．
    （3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的Gly通过胞吐过程释放出来，并与突触后膜上的Gly受体结合．当Gly与受体结合后，通道开启，使阴（填“阴”或“阳”）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．
    （4）兴奋在突触处传递时发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．精子形成过程的顺序为：①→③→②→④
    B．④图细胞中的两条染色体为同源染色体
    C．②图细胞中染色体与DNA分子之比为1：2
    D．①图细胞中有两对同源染色体，③图细胞中有两个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．合成自然界中不存在的蛋白质应首先设计（　　）
    A．基因的结构B．蛋白质的结构C．氨基酸序列D．mRNA的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列所述四个选项中，所描述的变化情况与如图中走势一定不相符的是（　　）
    选项横坐标纵坐标
    A温度或pH酶活性
    B生长素浓度根生长情况
    C时间培养基中的大肠杆菌数量
    D饮水量抗利尿激素的分泌量
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关基因工程操作的叙述中，错误的是（　　）
    A．用同种限制酶切割载体和目的基因可获得相同的黏性末端
    B．PCR技术利用的Taq酶属于DNA聚合酶
    C．检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程已操作成功
    D．用标记的目的基因作探针可检测目的基因是否转录出了mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图是单克隆抗体制备流程阶段示意图．

    （1）动物细胞融合技术和动物细胞培养技术是获得单克隆抗体的基础．
    （2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得已免疫的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体．从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质．
    （3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    （4）制备过程中，第二次筛选的目的是筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞．
    （5）杂交瘤细胞体外培养过程中，为避免毒害，常采取的措施是定期更换培养液（基）．
    （6）如果破坏杂交瘤细胞中的核仁，抗体合成将不能进行，因该结构与核糖体的形成有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图．A-I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程．下列对结果的分析，正确的是（　　）
    A．群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构
    B．在A-I群落发育阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加
    C．所调查的当地植被及其无机环境可以共同构成一个生态系统
    D．群落植物丰富度越高，其所处生态系统的抵抗力稳定性越强

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    下列关于遗传物质的说法正确的是（ ）

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    C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律

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