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    1．图1为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，图2曲线表示该植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系．据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）

    （1）图1中所示的细胞器A是叶绿体，B是线粒体．
    （2）图1中物质b是二氧化碳，它是在[⑦]线粒体基质部位产生的．
    （3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物含量变化是升高．
    （4）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图2曲线中b点将向左（填“左”或“右”移动）

    分析 分析1图可知，A是叶绿体，①是叶绿体外膜，②是叶绿体内膜，③是由类囊体形成的基粒，④是叶绿体基质；B是线粒体，⑤是线粒体外膜，⑥是线粒体内膜，⑦是线粒体基质，⑧是由线粒体内膜凹陷形成的嵴．
    图2中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，x表示光合作用的光饱和点．

    解答 解：（1）根据图中细胞器的结构可知，A是叶绿体，B是线粒体．
    （2）线粒体可以通过有氧呼吸为光合作用提供二氧化碳，即图中b是二氧化碳，该物质是有氧呼吸第二阶段产生的，其场所为线粒体基质．
    （3）光照突然停止，导致光反应产生的ATP和[H]立即减少，抑制暗反应中三碳化合物的还原，导致五碳化合物减少，三碳化合物增加．
    （4）其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，光合强度增强，呼吸强度减弱，a点将向上移动，b点将向左移动．
    故答案为：
    （1）叶绿体    线粒体
    （2）二氧化碳   ⑦线粒体基质
    （3）升高
    （4）左

    点评 本题难度适中，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，解答时首先通过细胞器的结构判断名称，能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
    B．②处的细胞具有较强的分裂能力
    C．③处的细胞没有细胞壁
    D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究．
    实验步骤：
    ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒．
    ②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6．
    ③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．
    ④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量．
    实验结果：各组胚轴平均生长量如表（单位：cm）
    组别123456
    黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
    赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
    请回答下列问题：
    （1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是排除光照等无关变量对实验结果的干扰．
    （2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量胚轴的初始长度．
    （3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进．
    （4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是黄豆芽．
    （5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？能．简要说明理由低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的2，4-D抑制胚轴生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人和高等动物激素调节特点的叙述不正确的是（　　）
    A．微量和高效B．通过体液运输
    C．作用于靶器官、靶细胞D．作用时间短，范围准确

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系曲线．
    请据图回答有关问题．
    （1）曲线的OC（或OHC）段表示生长素在该浓度范围内可促进植物生长，CD段表示生长素在该浓度范围内可抑制植物生长，C点对应的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进生长，也不抑制生长．
    （2）若该图表示不同浓度的生长素对芽生长的促进作用和抑制作用的关系曲线，则对于具有顶端优势的植物，其最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度高于（低于/高于）C点的生长素浓度
    （3）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于2m．
    （4）若植物水平放置，表现出茎的背地生长，且测其茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生长情况在图中OA段范围内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．研究人员将S1和S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量的变化如图A和图B所示．下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A．S1和S2之间的竞争力大小会受到温度的影响
    B．若将S1在T1温度下培养，则会呈现“J”型增长
    C．图C中的S1换成S2，其种群数量也会出现波动性变化
    D．将S2在T1温度下单独培养，其数量要比与S1共同培养时多

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    13．关于群落的叙述正确的是（　　）
    A．群落的演替是生物和环境相互作用的结果
    B．非生物的物质和能量可在群落和无机环境之间进行循环
    C．不同的群落能保持动态平衡是因为具有一定的自我调节能力
    D．玉米或竹子高矮不齐体现了群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是（　　）
    A．一定浓度的2，4-D可促进插条生根
    B．用高浓度的α-萘乙酸处理桃树可以防止果实脱落
    C．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
    D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某片成熟竹林里竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，可以说这个群落在垂直结构上（　　）
    A．无分层现象B．有分层现C．分层不明显D．分层未开始

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