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    在某池塘中，第一次捕获鲫鱼100条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼80条，其中有标记的24条，由此可估算出该池塘中鲫鱼的密度，后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是

    A. 两次捕鱼的时间间隔太长或太短， B. 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡

    C. 两次捕鱼的渔网的网眼大小不同 D. 标记不当，被标记的鱼放回后有部分死亡

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建省龙岩市一级达标校高二上学期期末教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是

    A. 行为信息和化学信息

    B. 物理信息和化学信息

    C. 行为信息和物理信息

    D. 物理信息和行为信息

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    科目：高中生物 来源：2017届《超级全能生》浙江省高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    遗传咨询包括

    ①染色体/生化测定

    ②病情诊断

    ③系谱分析

    ④遗传方式分析/发病率测算

    ⑤提出防治措施

    其中基本的程序是

    A. ②→③→①—④→⑤ B. ②→③→④→①→⑤

    C. ③→④→②→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑤

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省清远市高三第一次模拟考试理科综合-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知蚊子的基因A、B分别位于非同源染色体上。在A、B两种显性基因中，只有A基因或只有B基因的胚胎致死。若雄蚊（AABB）与雌蚊（aabb）交配，F1群体中雌雄蚊子自由交配，则F2群体中B基因频率是

    A. 40% B. 45% C. 50% D. 60%

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三3月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：

    【生物——选修1 生物技术实践】下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意图，请回答下列有关问题：

    葡萄除梗→ 破碎→ 自然发酵→葡萄酒→灭菌贮藏

    （1）葡萄酒制作的原理是利用____________菌分解葡萄糖生成______________，该物质在_______氧条件下，转变成酒精。

    （2）葡萄除梗应在冲洗之_______完成，原因是__________________________________。

    （3）葡萄酒制作过程中，在没有严格灭菌的条件下，通过控制________和 ___________措施，使酵母菌大量繁殖而成为优势菌种。

    （4）在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有_______菌发酵产生乳酸；也可能是______________，导致______________菌生长繁殖，产生醋酸。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三3月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：?????

    下列与生物学实验相关的叙述，错误的是

    A. 可用光学显微镜观察细胞中的线粒体的形态和分布

    B. 在检测生物组织中的脂肪时，可将50%的酒精溶液对花生子叶薄片进行漂洗后用苏丹 Ⅲ染液染色

    C. 在体积分数为95%乙醇中加入无水Na2CO3后可用于提取叶绿体色素

    D. 在细胞有丝分裂的观察试验中，可将龙胆紫溶于醋酸溶液中对染色体进行染色

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高二（实验班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是( )

    A. CTTAAG，切点在C和T之间 B. CTTAAG，切点在G和A之间

    C. GAATTC，切点在G和A之间 D. GAATTC，切点在C和T之间

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高二（实验班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与自然界碳循环关系最密切的两种细胞器是 （ ）

    A. 内质网和高尔基体 B. 叶绿体和线粒体

    C. 高尔基体和核糖体 D. 核糖体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为

    A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

    B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫

    C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原

    D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

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