A. | 由图可知,GA和CK是种子萌发的必要激素 | |
B. | 通过3、4组对照可以看出,ABA对GA作用的发挥起到促进作用 | |
C. | CK并不单独对萌发起作用,它在种子萌发时起到抵消ABA的作用 | |
D. | 由模型可知:对植物的生长发育过程起决定作用的是植物激素 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、综合8组实验结果,可分析得到GA是种子萌发的必需激素.A错误;
B、由图中第3组和第4组实验可知,ABA对GA作用的发挥起到抑制作用.B错误;
C、由第1、2和7组实验的结果,可得出的实验结论CK并不单独对萌发起作用,由图中第1组和第3组实验可知,CK对种子的萌发起到抵消ABA的作用.C正确;
D、激素调节只是植物生命活动调节的一部分,对植物的生长发育过程起决定作用的是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计,意在考查学生的实验能力及理解和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA、rRNA和mRNA都参与了翻译过程 | |
B. | 植物根尖细胞的叶绿体和线粒体中均能发生翻译过程 | |
C. | 不同细胞翻译水平的差异是导致细胞分化的根本原因 | |
D. | 多个核糖体结合到一条mRNA上能翻译出不同的多肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变导致的 | |
B. | 细胞衰老过程中细胞形态、结构和功能会出现变化 | |
C. | 分化方向不同的细胞中mRNA的种类完全不同 | |
D. | 通过细胞凋亡完成细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定剂量的化学药物可以特异性的杀伤恶性肿瘤细胞 | |
B. | 肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关 | |
C. | 肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力 | |
D. | 癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内的染色体数目分别为46和23 | |
B. | 第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内核DNA数分别是92和46 | |
C. | 第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞中都有两个染色体组 | |
D. | 第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞中都有两条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂和ATP的组成元素相同 | |
B. | 糖类都是在叶绿体中合成的 | |
C. | 细胞质基质和细胞核中都存在RNA | |
D. | 包括病毒在内,蛋白质都是在核糖体中合成的 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空 2分,共 14 分)为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后 3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片, 每隔 13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量),结果如图。图 3 为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)
(1)由图 1可知,去叶 13 天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________ 。
(2)由图 2可知,随顶部去除叶片数量增加,单株的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的 更充足。综合上述结果可推测,种植密度较高的玉米田中,采取 可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。
(3)图 3的 A点时叶肉细胞中 O2的移动方向是 。温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为 ℃。图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
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