科目:高中生物 来源: 题型:
刺激部位 | 反应 | |||
破坏前 | 破坏后 | |||
左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A、感受器 |
B、感受器和传入神经 |
C、传入神经和效应器 |
D、效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖低于正常值时,可以通过“内刺激→A→B”途径促进血糖升高 |
B、甲状腺激素可完成E过程 |
C、人在寒冷条件下,可以通过“刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 |
D、当血压升高时,可通过“内刺激→A→G→F”途径调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中OS段的限制因素是光照强度,主要影响光合作用过程的光反应 |
B、甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度 |
C、若呼吸速率不变,由乙图可知,B点光照强度为4千勒克斯 |
D、在甲图C点,若光照不变,增加CO2供应,则C5减少,ATP增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过细胞质流动可以实现物质分配 |
B、在显微镜下观察该细胞质流动方向为顺时针 |
C、该藻类合成有机物的场所是叶绿体 |
D、可用该细胞观察质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质壁分离与复原 |
B、兴奋在突触中的传递 |
C、光合作用暗反应 |
D、成熟红细胞运输O2 |
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