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6.图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  )
A.结构①是动物细胞中合成ATP的唯一场所
B.结构①②③④中都含有大量磷脂
C.存在碱基互补配对的是①④
D.结构③是脂质合成和加工的车间

分析 分析题图:结构①是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构②是中心体,分布于动物细胞或低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关;结构③是高尔基体,在动植物细胞的功能不同;结构④是核糖体,是合成蛋白质的场所.

解答 解:A、动物细胞中能产生ATP的场所除了线粒体还有细胞质基质,A错误;
B、结构②是中心体,结构④是核糖体,两者都没有膜结构,因此不含磷脂,B错误;
C、结构①含有DNA,能进行DNA的复制和转录,存在碱基互补配对,结构④是核糖体,只能进行翻译过程,也都存在碱基互补配对,C正确;
D、结构③为高尔基体,不是脂质合成和加工的车间,D错误.
故选:C.

点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.兴奋在神经纤维上传导的形式是(  )
A.反射B.只在膜外产生的局部电流
C.只在膜内产生的局部电流D.局部电流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1与隐性纯合子矮茎杂交,子代应为高:矮=1:1”不属于“假说-演绎”的内容

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境,即图中的标号2、3、4等部分.
(2)组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的(用图中的标号和箭头表示)2→3→1.
组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的(用图中的标号和箭头表示)1→3→2.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下图是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题.

(1)图1中的物质名称为三肽.有2个游离氨基,1个游离羧基.
(2)该化合物共有3种氨基酸缩合而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的②.
(3)该物质水解时需要2个水分子.
(4)图2是氨基酸的模式图,它是构成蛋白质的基本单位.构成蛋白质的氨基酸约有20种.
(5)图2中同类分子结合时的方式称为脱水缩合,环状9肽有9个肽键.
(6)某物质的R基若为-CH2-CO-CH3时,此物质的结构简式可表示为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下面是某人群中耳垂遗传情况调杏结果,据此可以判断(  )
双亲均无耳垂①仅父亲有耳垂②仅母亲有耳垂③双亲有耳垂④
子女性别
有耳垂人数006158102113254257
无耳垂人数112109565755577673
A.依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状
B.有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律
C.第②组中所有父亲的基因型均为杂合体
D.耳垂的遗传方式属于常染色体遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.腌制糠蒜时,蔗糖分子水解为葡萄糖后以主动运输的方式进入细胞
B.人的红细胞处于高浓度的氯化钠溶液中皱缩属于质壁分离
C.施肥过多作物萎蔫时,根表皮细胞细胞液浓度逐渐增大
D.血糖浓度升高时,胰岛素以协助扩散方式从胰岛B细胞排出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.运用了“假说--演绎法”的实验是(  )
A.孟德尔豌豆杂交实验B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验
C.肺炎双球菌转化实验D.噬菌体侵染大肠杆菌实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:

(1)图甲中化合物的名称是三肽,含2个肽键,①表示氨基,⑥表示羧基,R基的代号是②③⑤.
(2)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,在这个过程中,相对分子质量减少了36.
(3)图乙中A代表蛋白质分子,细胞内合成A的结构是核糖体,B代表磷脂双分子层.
(4)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号a.

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