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    对XXY综合症个体的染色体检测显示，他的两条x染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于（　　）
    A、卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离
    B、卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离
    C、精子形成过程中的减数第一次分裂不分离
    D、精子形成过程中的减数第二次分裂不分离
    考点：染色体数目的变异,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据题干可知，两条X染色体一条来自外祖父，另一条来自外祖母，说明该XXY患者的两条X染色体，属于同源染色体且来自其母亲，所以该患者的母亲在减数分裂过程中，同源染色体没有分离，产生含有两条X染色体的卵细胞．
    解答： 解：根据题干可知，XXY综合症的个体两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明该患者的两条染色体来自其母亲，由于一条来自外祖父，另一条来自外祖母，说明这两条X染色体属于同源染色体，即减数第一次分裂后期，同源染色体没有分离，产生含有两条X染色体的卵细胞，A正确．
    故选：A．
    点评：在分析性染色体异常的遗传病原因时，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，若多余的是X染色体，则即可能来自父亲有可能来自母亲；若多余的染色体是Y染色体，则一定来自父亲．
    练习册系列答案
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    能将ADP转化为ATP的部位是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、叶绿体和核糖体
    C、线粒体、叶绿体和高尔基体
    D、叶绿体、线粒体和细胞质基质

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    生长旺盛的植物体内结合水含量相对高些
     
    ．（判断对错）

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    下列实验描述中，正确的是（　　）
    A、将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位，能说明光合作用产生的氧气来自于水
    B、在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
    C、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，用抽样检测法，观察记录数据，然后制成坐标曲线
    D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞间信息传递的是（　　）
    A、激素作用于靶细胞
    B、精子与卵细胞的识别与结合
    C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
    D、一个细胞中的无机盐离子进入相邻的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期，下列叙述不正确的是（　　）
    A、基因复制可发生在A时期
    B、基因重组发生在B时期
    C、人工诱变育种作用于A时期
    D、秋水仙素诱导多倍体形成作用于B时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同细胞呼吸方式都能产生的相同的物质是（　　）
    A、CO2和ATP
    B、C2H5OH和ATP
    C、乳酸和ATP
    D、丙酮酸和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、2、3表示酶的催化特性及其两种活性抑制原理．癌症化疗时，应用二氯二乙胺阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．下列图示能表现二氯二乙胺最佳作用效果的是（　　）
    A、图3B、图2
    C、图1D、图2、图3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，将两种硅藻--星杆藻、针杆藻混合一起培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示，下列说法正确的是（　　）
    A、星杆藻和针杆藻之间是捕食的关系
    B、硅酸盐浓度高时针杆藻生存能力强
    C、硅酸盐浓度低时星杆藻生存能力强
    D、通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量

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