操作 变化 |
操作Ⅰ | 操作Ⅱ | 操作Ⅲ |
黑暗4分钟 | 第5分钟给于光照 | 第7分钟时填充CO2 | |
密闭容器中溶解 氧量的变化 |
溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 | 溶解氧先增加,后不再增加而稳定 | 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方式 | 实验结果 |
实验一 | 受精卵未做任何处理 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
实验二 | 用紫外线照射受精卵的下部 | 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 |
实验三 | 移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
A、本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 |
B、实验1为对照组,可排除其他条件对实验结果造成的影响 |
C、实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 |
D、实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b |
B、图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 |
C、各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 |
D、若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的是T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | A | B | C | D | ||||||||
双亲 | 男色盲,女正常 | 男色盲,女携带者 | 男正常,女携带者 | 男正常,女色盲 | ||||||||
子代 | 男正常,女正常 | 男
|
男女均是各有
|
男色盲,女携带者 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血清 | 红细胞 | |||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
1号 | - | + | - | + |
2号 | + | - | - | + |
3号 | + | + | - | + |
4号 | - | - | - | - |
A、A型血、O型血、 |
B、O型血、AB型血 |
C、AB型血、O型血 |
D、A型血、AB型血 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
线虫 | 蜱螨目 | 弹尾目 | 其他昆虫 或小动物 | 个体总数 | 类群数 | |
薇甘菊入侵区 | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
群落交错区 | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
本土植物区 | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
数量总计 | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 209 | 19 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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