A、1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖,说明酶具有高效性 |
B、植物体内的酶在过酸的条件下变性失活,不能发挥良好的催化作用,说明酶的作用条件温和 |
C、人体内的酶在人的正常体温条件下能发挥良好的催化作用,说明酶的作用条件温和 |
D、蛋白酶只能催化蛋白质分解,而不能催化淀粉分解,说明酶具有专一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、10个和30个 |
B、10个和20个 |
C、20和20个 |
D、20个和40个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压降低时,引起口渴 |
B、抗利尿激素使肾小管细胞重吸收能力减弱 |
C、机体失水时,抗利尿激素分泌减少 |
D、抗利尿激素使肾小管细胞吸水能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1%Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸馏水(mL) | 1 | |||
pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%NaCl溶液(mL) | 3 | 3 | 3 | |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温一定时间 | ||||
取出试管,加入质量分数为1%的碘液2滴 | ||||
观察结果 | 深蓝色 | 无色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次观察容易看到紫色大液泡膜和细胞膜的边界 |
B、第二次观察可发现细胞壁的角隅处发生质壁分离 |
C、第三次观察可以发现紫色液泡膜的边界越来越清晰 |
D、为节约试验时间,通常可省略第一次显微观察步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1产生配子时等位基因分离 |
B、F1产生的雌雄配子随机组合 |
C、F2的基因型之比为1:2:1 |
D、F2的表现型之比为3:1 |
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