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北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,

C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

 

B

 

过程1获得的目的基因已不含非编码区和内含子,因此不能用于比目鱼基因组测序,因此A错。导入农杆菌是为了扩增和更易导入蕃茄细胞,C错。DNA探针技术不能检测基因是否完全表达,目的基因的完全表达应该检测表达产物蛋白质,D错。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江杭州外国语学校高三3月月考能力测试生物卷(解析版) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B将多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C过程②构成重组质粒的过程中需要用到限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

D利用重组质粒的抗性基因可以筛选出目的基因完全表达的细胞

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江温州十校联合体高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(    )

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B.将多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C.过程②构成重组质粒的过程中需要用到限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

D.利用重组质粒的抗性基因可以筛选出目的基因完全表达的细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第十次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越多,越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A、过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B、多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,

C、过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D、应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(   )

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B.将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

 

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科目:高中生物 来源:2011普通高等学校招生全国统一考试生物卷(四川) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越多,越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目录基因组测序

B多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,

C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

 

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