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    下列有关基因突变的说法，不正确的是（ ）

    A．自然条件下的突变率很低 B．诱发突变对生物自身都是有利的

    C．基因突变能够产生新的基因 D．基因突变是广泛存在的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是生态系统碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（　　）
    A．图中戊代表生产者
    B．丙每增加1 kg的体重，至少需要25kg的甲
    C．该生态系统的食物关系可表示为：甲→乙→丙→丁
    D．该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．观察下图，请回答：

    （1）该图是生物膜流动镶嵌结构模型，表示物质运输功能的图解．葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式为[2]协助扩散；
    （2）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．能够通过图中跨膜运输方式进入细胞的是乳糖，其运输方式是[3]主动运输，需直接穿过2层磷脂分子，另一物质进入细胞的方式是胞吞，须穿过0层细胞膜；
    （3）K+的跨膜运输的方式是图中的
    A．[2]协助扩散
    B．[3]主动运输
    C．[2]协助扩散和[3]主动运输
    D．[1]自由扩散和[3]主动运输．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）

    A．—个基因可以向多个方向突变

    B．不同基因突变的频率是相同的

    C．基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变

    D．基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    —只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄个体中均既有野生型又有突变型。该雌鼠的突变型基因是（ ）

    A．显性基因 B．常染色体显性基因

    C．隐性基因 D．X染色体隐性基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物技术或生理过程中发生的变异的对应关系错误的是（ ）

    A．①基因突变 B．②基因重组 C．③基因重组 D．④基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于酶的叙述中正确的一项是（　　）
    ①酶是活细胞产生的        ②酶只有在生物体内才起催化作用  
    ③酶的本质是蛋白质        ④酶作为生物催化剂，具有专一性、高效性
    ⑤酶促反应与外界条件有关   ⑥能促进淀粉酶水解的酶是淀粉酶．
    A．①③④B．①②④⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请据图回答：

    （1）图中的“激素Ⅱ”是促甲状腺激素．
    （2）图中的“（+）”表示促进．
    （3）当体内缺乏碘元素时，将导致激素Ⅲ合成受阻．
    （4）外界寒冷时，人血液中激素Ⅲ的含量将会增多．如果激素Ⅲ的合成量过多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的变化趋势是减少，这是一种反馈调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．将一大豆幼苗水平放置，由于重力影响生长素在体内的分布，根、茎分别表现出正向地性和负向地性．如图是根、茎对不同浓度生长素的反应曲线，相关叙述正确的是（　　）
    A．C、D两点可分别表示根近地侧和远地侧的生长状况
    B．A点对应的浓度下，相应器官的生长速度比B点快
    C．D与C点相比，C点抑制生长，D点促进生长
    D．水平放置的幼苗，近地侧生长素浓度高于远地侧体现了生长素的极性运输

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