下图是某二倍体植物根尖分生区细胞分裂有关的图。请据图回答：
(1)图乙和丙是某同学为显示出图甲中细胞的染色体形态和数目等特点而绘制的示意图，图乙是否正确？________，因为________________。图丙是否正确？________，因为________________________。
(2)图甲中A、B两个细胞分别对应于图丁的时期________、________。
(3)图甲中B细胞若进入图丁的e期，这一时期叫做________，此时，细胞内活动加强的细胞器主要是_______________。
(4)该植物细胞（2N=6）处于丁图的d期染色体数和DNA数分别是_______________ 。
（5）蛙的红细胞通过无丝分裂方式增殖，该过程细胞中的DNA________（要\不要）复制
(1)不正确 图乙中细胞内只有三条染色体，而该植物是二倍体，染色体的数目应为偶数 不正确 图丙中细胞为圆形且含有中心体，表示的是动物细胞而不是植物细胞 (2)c d (3)有丝分裂末期 高尔基体 （4）12 12 (5)要
解析试题分析：（1）图乙细胞无成对同源染色体，错。图丙有中心体，而高等植物细胞无中心体，错。
（2）图甲中A染色体高度螺旋化，排列在细胞赤道板，为中期，对应图丁的c；图甲中B染色单体分离移向细胞两极，为后期，对应图丁的d。
（3）图丁的e期为末期，这时细胞要再生细胞壁，高尔基体加强活动。
（4）丁图的d期为后期，着丝点分裂，染色单体分离，染色体数目增倍，1条染色体含有1个DNA，故这时细胞有12条染色体和12个DNA。
（5）无丝分裂无染色体复制，但一样要进行DNA复制。
考点：本题考查有丝分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
口算题卡加应用题集训系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：
①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。
A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素
B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。
③对所测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）实验目的是______________________________________________________。
（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）
（3）分析与讨论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是__________________________。
②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是__________________________________________________________。
③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如下图。请作答。
（1）薇甘菊与某种红树之间存在的种间关系是 。从光滩上开始的群落演替类型属于 演替。
（2）据图分析，途径①是指 ，一年内植被碳储量的净增加量是 。
（3）薇甘菊入侵使表层土壤有机碳含量减少，最可能的原因是 。
（4）为避免人类活动对红树林的影响，国家建立了深圳湾红树林自然保护区，这属于生物多样性保护措施中的 。
（5）由上表结果可知，该实验（或课题）的名称是 ；可得出的结论是： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
(1)对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是________。
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生____________的过程。
(3)该生物为 生物，其中A过程的方式可能有 、 、 。
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指 。
(5)下列关于细胞凋亡的说法正确的是 。
A．被病原体感染的细胞清除，是通过细胞凋亡完成的
B．肿瘤细胞能够无限增殖，与细胞凋亡不足有关
C．骨折时造成的骨细胞死亡不属于细胞凋亡
D．细胞凋亡属于程序性死亡，对机体有积极的意义
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
A．（16分）纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义，研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1，以下是该菌株的鉴定过程。
（1）为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上，这种培养基属于 培养基。
（2）关于制备固体培养基的叙述，错误的是
A．制作固体培养基时可以加入琼脂。
B．操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。
D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。
（3）实验过程中如何防止其他微生物的污染？ 。
（4）下表的培养液pH均为4.8，若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定，则需选择表中的 培养液。
| 培养液 | 纤维素 | 纤维素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4·7H2O | FeSO4 |
| A | 25g/L | — | — | — | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| B | — | — | 3g/L | — | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| C | 25g/L | 1ug/L | — | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| D | 25g/L | — | 3g/L | — | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据研究，并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化。凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。其转化过程如图所示。
请回答下列问题：
(1)步骤________是将S型菌加热杀死的过程。
(2)S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的____型菌导致小鼠患败血症死亡。这说明______________________得到了表达。
(3)肺炎双球菌的转化实验说明了通过DNA重组可以实现细菌间________的转移。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如下图。
据图回答下列问题：
（1）该过程用到的工程技术有____________ 和____________。
（2）过程①所需的酶是____________ ,过程②PEG的作用是____________，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是____________。原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成____________。
（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的____________；对杂种植株进行____________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图，请回答：
(1)输入此氧化塘的能量有________。
(2)氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________。
(3)废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止________________。
(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是________________________________________。
(5)控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于________，使出水口处的水质达到排放要求。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件。请回答：
（1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的【 】____________通过____________方式合成多肽（蛋白质）。 （【 】内填序号）
（2）实验得到的蛋白质可用____________试剂鉴定，呈现____________色，其原因是该化合物中所含有的____________与该试剂发生了颜色反应。
（3）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有____________个氨基和____________个羧基，称为____________肽，合成的直链多肽可能有____________种。
（4）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有____________个肽键。肽键的化学结构式是____________。
（5）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的________________________，就可以改变该蛋白质的性质。
（6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有____________，这种结构特点决定了________________________。
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