某男子表现
型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图
甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
D．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
要实现目的基因和运载体DNA分子重组，必须具有的工具酶是（ ）
A．限制性内切酶和DNA连接酶 B．
DNA解旋酶和DNA聚合酶
C．DNA解旋酶
和DNA连接酶 D．限制性内切酶和DNA聚合酶
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科目：高中生物 来源：2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
研究者选取西葫芦幼苗进行了无土栽培实验，图甲为幼苗细胞内某些生理过程的示意图；图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。请分析回答相关问题：
（1）图甲中能产生[H]的过程有_______________（填序号），过程②进行的场所是_______________。
（2）图乙中A点时叶肉细胞中O2的转移途径是___________，此时图甲中的___________（填序号）过程正在进行。
（3）据图乙分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______________（填“高”或“低”），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____________℃。
（4）图乙中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________，图中____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（5）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。较长一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是____________。
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省恩施市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面关于转运RNA及其与氨基酸相互关系的说法正确的是
A．转运RNA上含有3个碱基
B．转运RNA的基本单位是4种脱氧核苷酸
C．一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸
D．一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省恩施市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物体通过新陈代谢不断进行自我更新主要指
A．生物个体的不断更新 B．细胞成分的不断更新
C．生物种族的不断更新 D．细胞个体的不断更新
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，则B、b、B1互称为复等位基因）。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题：
（1）
基因的本质是____________，A、a1、a2、a3的根本来源是_________。
（2）为探究基因之间的显、隐性关系，某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验，以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理：通过杂交子代的表现型的类型，可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤：①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1。
②再将F1自交得到F2。
③统计F2的表现型的种类。
预测可能的实验结果及结论： 。
（3）研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关，请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是 。
（4）下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病，请分析回答：
①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是___________。
②若II3和II4婚配，生一个同时患两种病的女孩的几率是__________；生一个只患一种病的孩子的几率是__________。
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式是（ ）
A. ① B. ②③ C. ①③ D. ②①
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A．大部分酶是由氨基酸组成的一类特殊的蛋白质
B．胚胎发育过程中，细胞会产生新的蛋白质
C．氨基酸的种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质
D．肽键在碱性条件下与Cu2＋结合生成紫色化合物
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