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用纸层析法将色素进行分离,在滤纸条最上端出现的一条色素带名称和颜色是(  )
A、叶绿素a、蓝绿色
B、叶绿素b、黄绿色
C、胡萝卜素、橙黄色
D、叶黄素、黄色
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答: 解:在叶绿体色素的分离实验中,各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).实验在滤纸条最上端出现的一条色素带名称和颜色是胡萝卜素(橙黄色).
故选:C.
点评:本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下各图中,各有几个染色体组(  )
A、3 2 5 1 4
B、3 3 5 1 4
C、2 3 3 1 1
D、2 2 5 1 1

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科目:高中生物 来源: 题型:

据如图判断,下列有关叙述不正确的是(  )
A、图中A、B为同一生物体上的两个细胞,则A处于有丝分裂后期,B处于减数第Ⅱ次分裂后期
B、A、B为同一生物体上的两个细胞,则该生物的一个染色体组有2条染色体
C、A图表示某生物正在进行减数分裂,则该生物是四倍体,体细胞中含有8条染色体
D、B图表示某一生物的细胞正在进行有丝分裂,则该生物是二倍体,其体细胞中含有2条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比,其主要区别是(  )
A、有细胞壁
B、有细胞膜
C、有细胞质
D、有以核膜为界限的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,称为内环境,在这个环境中可发生许多生化反应.下列过程发生在人体内环境的是(  )
A、血红蛋白与氧气的结合与分离
B、食物中的淀粉在消化道内被分解为葡萄糖
C、葡萄糖氧化分解释放出能量
D、神经递质与受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解,(在[]中填数字,在--上填文字,数字与文字全对才给分)请分析回答:

(1)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[
 
]
 

(3)K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式一般分别是:
 
 
 

(4)提取细胞膜成分中的磷脂,将其铺在空气一水界面上,测得磷脂占有面积为S,请预测:细胞表面积的值接近于
 

(5)Na+-K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体,具有ATP酶活性.这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内.回答问题:Na+-K+泵的化学本质为
 
,如图2体现了细胞膜
 
的功能.图中X为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、核糖体是动物性激素的合成场所
B、溶酶体能消化细胞自身产生的碎渣
C、高尔基体是蛋白质合成、加工和运输的场所
D、线粒体在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

表中是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橙黄色
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
C花生籽粒中的油脂苏丹Ⅲ染液红黄色
D雪梨中的葡萄糖本尼迪特试剂红黄色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某城市建立人工湿地,形成藻菌共生污水净化系统,对生活和工业污水进行净化处理.请回答:

(1)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这种垂直结构显著提高了群落利用
 
等环境资源的能力.人工湿地中菌类等作为分解者的作用是
 
.为了提高分解者的分解效率.可采取的有效措施是
 

(2)图示是某人工湿地实现废水处理的流程图.
①输入此氧化塘的能量是
 
.氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成
 

②废水流入厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止厌氧池中微生物
 

③氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是
 

(3)某人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如表:
种群
重金属含量[μg/(Kg鲜重)]0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外.假设在这5个种群构成的食物网中,推测上述食物网中处于第二营养级的是
 

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