分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(1)在18~25℃、缺氧、呈酸性的环境中,酵母菌可大量繁殖,而绝大多数微生物无法适应这一环境而受到抑制.醋酸菌是好氧菌,必须生活在氧气充足的环境中,且最适生长温度是30~35℃.
(2)果酒的制作离不开酵母菌,在山楂酒制作中的菌种主要来源于野生酵母菌.其进行酒精发酵的反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(3)酵母菌是兼性厌氧型微生物,在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖,在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵.酒精与重铬酸钾在酸性条件下反应,使溶液变成灰绿色.
(4)果醋制作时,应在发酵液中加入醋酸菌菌种.
故答案为:
(1)无氧、pH呈酸性 供氧充足、温度较高
(2)酵母菌 野生的酵母菌 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(3)酵母菌在有氧条件下大量繁殖,增加菌种数量 重铬酸钾
(4)醋酸菌
点评 本题考查果酒和果醋制作的相关知识,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物的种类及作用,掌握果酒和果醋制作的原理,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
下列基因型中,具有相同表现型的是
A.AABB和AaBb B.AABb和Aabb
C.AaBb和aaBb D.AAbb和aaBb
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼,在生命系统的结构层次中分别属于
A.生态系统和群落 B.生态系统和种群
C.群落和种群 D.群落和个体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺失、重复、倒位、易位 | B. | 缺失、倒位、易位、重复 | ||
C. | 倒位、易位、缺失、重复 | D. | 易位、重复、缺失、倒位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种 | ND2基因长度(bp) | 同源性(%) |
绿头鸭 | 1041 | |
琵嘴鸭 | 1041 | 90.97 |
绿翅鸭 | 1041 | 94.62 |
斑嘴鸭 | 1041 | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互之间有直接和间接关系的所有生命 | |
B. | 生命系统的每个层次都是系统,能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞 | |
C. | 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的 | |
D. | 蛋白质和核酸等生物大分子可以算作系统,当然也可以算作生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
亲 代 | 子代的表现型及其数量 | |||||
基因型 | 表现型 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 | |
① | Yyrr×yyrr | 黄皱×绿皱 | 0 | 34 | 0 | 36 |
② | YyRr×yyrr | 黄圆×绿皱 | 16 | 17 | 14 | 15 |
③ | YyRr×yyRr | 黄圆×绿圆 | 21 | 7 | 20 | 6 |
④ | yyRr×yyRr | 绿圆×绿圆 | 0 | 0 | 43 | 14 |
⑤ | Yyrr×yyRr | 黄皱×绿圆 | 15 | 16 | 18 | 17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能 | |
B. | 大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌 | |
C. | 在神经与肌肉的协调下起脚射门 | |
D. | 在大脑皮层调控下球员相互配合 |
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