分析 影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率.
据图分析:图甲表示温度对发菜光合速率和呼吸速率的影响曲线,图乙表示pH对发菜光合速率和呼吸速率的影响曲线.据此分析作答.
解答 解:(1)由于是测定溶解氧的变化,因此,实验开始时需测定离体发菜细胞液中的最初溶氧量.
(2)发菜是原核生物,不能进行有性生殖,不遵循孟德尔遗传定律.
(3)根据曲线图,两曲线的差值才是净光合速率,因此差值最大的温度就是发 菜细胞培养的最适温度.
(4)图乙中,pH约为4.5时净光合速率即为0,pH低于4.5时则呼吸作用大于光合 作用,不利于发菜的生长,而pH为12时细胞呼吸为0,但光合作用直到pH等于13时才为0,说明酸性环境不 利于发菜生长,而对碱性环境有较强的适应能力.
(5)pH为7时的总产氧速率为120 mg/h,耗氧速率为45 mg/h,因此净产氧速率为75 mg/h.10 h积累的葡萄糖=(180×75×10)÷(6×32)=703.13 mg,14 h细胞呼吸消耗的葡萄糖=(180×45×14)÷(6×32)=590.63 mg,两者抵消后可累积葡萄糖=703.13-590.63=112.5mg.
故答案为:
(1)离体发菜细胞液中的最初溶氧量
(2)不遵循
(3)25 此温度下净光合速率最大
(4)碱性
(5)112.5
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图能说明用不同浓度生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量一定不同 | |
B. | 乙图中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生长素的作用原理相似 | |
C. | 甲图曲线的含义和乙图根的生长状况都能说明生长素的作用具有两重性 | |
D. | 乙图中a处生长素的浓度一定大于甲图中M处的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a细胞和b细胞的基因组成可能不同 | |
B. | 图中含有原癌基因的细胞有abed | |
C. | 若d是正在衰老的细胞,细胞体积变小,结构⑧体积不变 | |
D. | b细胞与d细胞的DNA数量可能相同,蛋白质和RNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 去皮的苹果研磨过滤后的提取液中可检测出蛋白质 | |
B. | 盐酸处理染色体能促进脱氧核糖核酸与甲基绿结合 | |
C. | 无水乙醇能溶解叶绿体中的色素,可用于提取色素 | |
D. | 重铬酸钾溶液可用于蛔虫细胞呼吸作用产物的检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不是所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程 | |
B. | 用同位素标记法证明光合作用的产物是淀粉 | |
C. | 有水产生的细胞呼吸不一定是有氧呼吸 | |
D. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大分子物质以胞吞或胞吐的方式排出细胞 | |
B. | 人体细胞运输K+的速率都受O2浓度的影响 | |
C. | 细胞吸收甘油的速率取决于膜两侧甘油的浓度差 | |
D. | 神经纤维受刺激时Na+内流的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(12分)某雌雄异体的二倍体植物.其花色由A, a和B, b两对等位基因控制.其中B基因控制红色性状.现用白甲、白乙、红色和粉色4个纯合品种进行杂交实验。结果如下:
实验1:红色×粉色,F1表现为红色, F1自交,F2表现为3红色:1粉色
实验2:白甲×红色,F1表现为白色。F1自交,F2表现为12白色:3红色:1粉色
实验3:白乙×粉色,F1表现为白色。F1×粉色,F2表现为2白:1红色:l粉色
I.分析上述试验结果。请回答下列问题:
(1)白乙纯合品种的基因型是________,实验2得到的F2中红色品种的基因型是________。
(2)若实验3得到的F2中红色植株自交,F3中的花色的表现型及比例是________。
(3)实验二的全部F2植株自交得到F3种子,1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起,长成的植株称为1个F3株系。理论上,在所有F3株系中,全为红花的株系占_________。
(4)写出实验2的遗传图解。(4分)
36.
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