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如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,据图回答下列问题:
(1)图中的C物质是蛋白质,在结构A上合成的,则A是
 
,它的形成与
 
(结构)有关,C物质形成的方式是
 

(2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,下列物质中属于C、D类物质的分别是
 
 

a.呼吸酶  b.线粒体膜的组成蛋白    c.胰岛素  d.血红蛋白
(3)G是合成D物质的原料,则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、
 
 
 

(4)F是普遍存在于动植物细胞中的一种双层膜结构,可以被活体染色剂
 
染成
 
色,它是进行
 
的主要场所.
考点:遗传信息的转录和翻译,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分析题图:图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,其中A是游离型核糖体,E是附着型核糖体;B内质网;④高尔基体;F线粒体;C是细胞内的蛋白质,D是分泌到细胞外的蛋白质.
解答: 解:(1)图中的C物质是蛋白质,其合成场所是核糖体,因此结构A是核糖体;核糖体的形成与核仁有关;C为蛋白质,其形成方式是脱水缩合.
(2)C表示胞内蛋白,如a呼吸酶、b线粒体膜蛋白、d血红蛋白;D表示分泌蛋白,如c胰岛素.
(3)G氨基酸是合成D蛋白质物质的原料,而分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,因此G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜→内质网→高尔基体→细胞膜.
(4)F是线粒体,可被健那绿染成蓝绿色;线粒体是进行有氧呼吸的主要场所.
故答案为:
(1)核糖体 核仁 脱水缩合     
(2)abd    c
(3)内质网、高尔基体、细胞膜
(4)健那绿    蓝绿    有氧呼吸
点评:本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇为XY型性别决定,下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系,其中XXY个体能够产生4种配子.
染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
 性别雄性雌性不发育
果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)
对白眼(R)是显性,基因位于X染色体C区域中(如图),该区  
域缺失的X染色体记为X-,其中XX- 为可雌果蝇,X-Y因缺少相
应基因而死亡.用灰身红眼雄果蝇(BbXRY)与灰身白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1,发现黑身中有一只白眼雌果蝇(记为W).现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2
(1)根据F2性状判断产生W的原因
①若子代的表现型及比例为
 
,则是由于亲代配子基因突变所致;
②若子代的表现型及比例为
 
,则是由X染色体C区段缺失所致;
③若子代的表现型及比例为
 
,则是由性染色体数目变异所致.
(2)如果结论③成立,则F2中的果蝇的眼色有
 
种基因型.
(3)将F1的灰身果蝇自由交配,后代中灰身红眼雌果蝇占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个基因型为Aabb,AaBb的个体杂交,在完全显性和遵循自由组合定律的条件下,其后代为纯合子的比例为多少?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一所示家庭中出现了甲(相关基因为A/a)、乙(相关基因为B/b)两种遗传病的患者,甲病是图二所示生理过程中基因A发生突变所致.请据图回答问题:

(1)甲、乙两病的遗传方式分别为
 
 

(2)图二体现了基因与性状之间的关系是
 
.正常老年人头发变白与甲病的形成机理相同吗?
 

(3)若只研究甲病,则Ⅱ3和Ⅱ4基因型相同的概率是
 
,Ⅱ4与一甲病患者结婚,生出正常男孩的概率是
 

(4)若研究证明I2不可能携带乙病致病基因,同时研究两病,则Ⅱ2的基因型是
 
,她与正常男性(其父为甲病患者)结婚,后代患病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麻是雌雄异株植物(XY型),体细胞中有20条染色体.若将其花药离体培养,将获得的幼苗再用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成状况应是(  )
A、18+XY
B、18+XX
C、18+YY
D、18+XX或18+YY

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )
A、口腔上皮细胞中细胞核不经染色在光镜下就清晰可见
B、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
C、细胞核控制着细胞的代谢和遗传,也是遗传物质储存和复制的场所
D、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种抗原递呈细胞(APC)在免疫调节中的作用,据图回答:
(1)该种APC能表达TLR蛋白,进而激活免疫反应.研究表明,如果使TLR基因发生突变而丧失功能,小鼠就不能探测到细菌的存在,据此推测TLR在免疫中具有识别作用.若TLR蛋白过多,免疫系统会攻击人体正常细胞,引发
 
疾病.
(2)受病原体刺激后,APC会启动核内相关基因,转录出相应的
 
,从而合成白介素等免疫活性物质并释放到细胞外,直接消灭入侵的多种病原体,该过程属于
 
免疫.APC还能摄取、加工病原体蛋白,并将其传递给T细胞,可见APC又是
 
免疫的启动者.
(3)除病原体外,免疫调节也可以对付体内出现的异常细胞,这体现了免疫系统的
 
 
功能.
(4)根据上述描述,APC细胞除合成白介素等免疫活性物质直接消灭入侵的多种病原体外,大多数病原体经过其摄取和处理,
 
 出这种病原体所特有的
 
传递给T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体和DNA的关系是(  )
①DNA位于染色体上     ②DNA是染色体的主要成分    ③每条染色体上通常含有1个DNA分子   ④染色体和DNA都是遗传物质   ⑤染色体就是DNA.
A、①③⑤B、①②③
C、②③④D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带.现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态
都相同.将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取数据.每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值.

(1)该实验目的是探究
 
对光合作用速率的影响.
(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据.请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率.需要改动或添加的地方有:
①将7个装置中D里的清水改为
 

②为排出无关变量的影响,增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组.
③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为
 
且将其置于
 
中.
(3)如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,②添加的装置中所读数据是0,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是
 
;如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)如图三中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质.请据图三回答下列问题:
①图中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是
 
 (用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程
 
 (用图中数字表示).
②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式:
 

③物质c是
 

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