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下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是(  )

A.自然选择可以定向改变种群的基因频率
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异
C.新物种的形成可使自然界中生物类型有所增加
D.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中属于稳态失调的是

A.禽流感病毒感染人体后引起机体发热 
B.血糖过低,引起肾上腺素分部增多 
C.饮食过戚,引起抗利尿激素分泌增多 
D.环境温度下降,甲状腺激素分泌增多 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化,据图分析下列说法正确的是(  )

A.长期干旱条件下,叶肉细胞在0~4时不能产生ATP和[H]
B.长期干旱条件下,叶肉细胞在10~16时不能进行暗反应
C.正常条件下,12时CO2吸收速率最快,植株干重最大
D.长期干旱条件下,蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于(  )

A.线粒体、线粒体和细胞质基质 
B.线粒体、细胞质基质和线粒体 
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 
D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理过程不能使细胞内ADP含量增加的是(  )

A.生长素由顶芽向侧芽处运输 B.突触小体中神经递质的释放
C.氨基酸脱水缩合成多肽 D.胃蛋白酶催化蛋白质分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于育种的叙述正确的是(  )

A.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的隐性优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体
D.用二倍体的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是(  )

A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 
B.育种周期短,加快育种的进程 
C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型 
D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是(  )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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