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长期浸水会导致树根变黑腐烂。 树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是

A.细胞在 a 点的无氧呼吸速率小于b点

B.I阶段根细胞的有氧呼吸速率下降

C.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升

D.Ⅲ阶段曲线下降的原因与I阶段相同

D

【解析】

试题分析:a点之前细胞主要进行有氧呼吸,a点之后无氧呼吸增强,故A正确;I阶段有氧呼吸速率下降,故B正确;Ⅱ阶段无氧呼吸逐渐增强,故C正确;Ⅲ阶段无氧呼吸速率下降的原因是根部细胞由于酒精积累,导致细胞死亡,故D错误。

考点:本题考查细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害,科研人员进行了实验研究。

实验一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,平均分为三组,分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天(其他各种条件都相同且适宜),结果如图1。

实验二:将甲种玉米幼苗分成三组,一组对照,另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃,光照强度分别为800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的条件下恢复4天后,测其光强与光合速率的关系,结果如图2。

(1)实验一的目的是__________。

(2)甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________,判断的依据是,该品种在低温条件下①__________,②__________。

(3)实验二的目的是探究__________的影响。该实验对照组的处理条件应为:一直生长在温度为__________,光强为800 lx条件下。

(4)由实验二可知,60lx有利于____________________。

(5)结合实验一、二分析,早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是__________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传物质的说法中,正确的是

A.肺炎双球菌的转化实验,证明 DNA是主要的遗传物质

B.亲代可以通过遗传物质的复制将遗传性状传递给子代

C.某个体遗传物质携带的遗传信息在该个体中能全部被表达

D.病毒遗传物质的基本单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇染色体上的 DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变会导致

A.染色体上基因的数量减少

B.表达的蛋白质分子结构不一定改变

C.碱基配对方式发生改变

D.染色体上所有基因结构都发生改变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物体细胞内含有 6 对染色体,将该植物根尖置于含3 H标记胸腺嘧啶的培养基中, 培养大约一个细胞周期的时间,然后在不含3H标记的培养基中继续培养子细胞至分 裂中期,一个细胞内具有放射性的染色单体有

A.6条 B.12条 C.24条 D.36条

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述,正确的是

A.都以 DNA作为遗传物质

B.都属于异养厌氧型生物

C.遗传信息都储存在拟核中

D.都能发生染色体变异

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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在发现生长素的研究历程中,詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传

递到尖端下部,他随后还做了进一步的实验,更加肯定了该影响为化学信号的猜想。他所做的

实验是

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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

将小麦种子分别置于20oC和30 oC培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液II。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,水浴保温5分钟,立即在3支管中加入等量斐林试剂摇匀并水浴加热,观察试管中颜色。结果是

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题

肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验相同之处是

A.实验生物材料都属于分解者

B.设计思路都是分离DNA和蛋白质单独观察它们的作用

C.都运用了放射性同位素示踪技术

D.都可以得出DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质的实验结论

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同步练习册答案