分析 据图分析可知,场所I需要色素吸收光能、卡尔文循环等过程,可判断是进行光合作用的场所--叶绿体;场所III需要物质B(氧气)参与并生成物质C(二氧化碳),可判断是进行有氧呼吸第二、三阶段的场所--线粒体.场所II也产生二氧化碳,但是没有氧气参与,所以是进行无氧呼吸的场所--细胞质基质.根据图中的物质变化规律可推断:物质A是水、物质B是氧气、物质C是二氧化碳、物质D是丙酮酸、物质E是酒精.
解答 解:(1)据分析可知,场所Ⅰ是叶绿体,是进行光合作用的场所,其中进行的主要生理过程为:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+02.
(2)据分析可知,场所Ⅰ是叶绿体,是进行光合作用的场所,其中的能量转换过程是光能→ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能.
(3)场所Ⅱ为细胞生命活动提供了重要的代谢反应的场所和所需要的物质,场所Ⅱ是细胞质基质,其中的D代表丙酮酸,E代表乙醇.
(4)场所Ⅲ是线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所.若用放射性同位素对B氧气标记,根据有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水,则放射性同位素最先出现在A水中.
(5)该水稻若要表现出生长现象,则光合作用大于呼吸作用,即场所Ⅰ叶绿体中产生的ATP需大于场所Ⅱ细胞质基质、Ⅲ线粒体中产生的ATP.
故答案为:
(1)CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+02
(2)光能→ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能
(3)细胞质基质 丙酮酸 乙醇
(4)有氧呼吸 A水
(5)大于
点评 本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解,解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式,进行相关生理过程的分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅通过该图无法判断该病的具体遗传方式 | |
B. | 该病若为常染色体显性遗传,则Ⅲ1与Ⅲ3的基因型一定相同 | |
C. | 图示信息表明该遗传病的遗传方式有可能是伴Y染色体遗传 | |
D. | 该病的致病基因最初可能来自于正常基因的基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆、组织液、淋巴、血浆 | B. | 组织液、血浆、淋巴、血浆 | ||
C. | 血浆、组织液、血浆、淋巴 | D. | 血浆、组织液、血浆、淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图是某动物细胞减数分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是( )
A.该动物体细胞中染色体数目最多为4条
B.该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体
C.该细胞中若1为Y染色体,则2为X染色体·
D.若1上有一个A基因,则在3的相同位置可能是A基因或a基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中①表示一种二糖,在酶的作用下水解。如果图中②是果糖,则酶和③分别是( )
A. 麦芽糖酶和葡萄糖 B. 蔗糖酶和半乳糖
C. 淀粉酶和葡萄糖 D. 蔗糖酶和葡萄糖
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