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14.下列说法正确的是(  )
A.在25℃的实验条件下可顺利完成果醋的制作
B.在植物组织培养中,为了诱导菊花试管苗生根,培养基中一般不加入IAA
C.在植物组织培养中,二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
D.在植物组织培养中,以花粉作为外植体可得到单倍体植株

分析 1、植物组织培养的过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织;愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育形成植株.
2、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株,然后再经秋水仙素处理,得到能稳定遗传的二倍体植株.

解答 解:A、醋酸菌发酵温度要求在30~35℃,A错误;
B、在植物组织培养中,生长素与细胞分裂素比值较高时能促进生根,故为了诱导菊花试管苗生根,培养基中一般不加入6-BA,B错误;
C、在植物组织培养中,二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的植株为单倍体植株,C错误;
D、在植物组织培养中,花粉中含有精子,染色体数目减半,故以花粉作为外植体可得到单倍体植株,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理等基础知识,掌握植物组织培养技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于高中生物选修三中的高频考点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花.已知一开紫花的植物自交,后代开紫花的植株180棵,开白花的植株142棵,若该紫花测交,则后代性状分离比(  )
A.1:1:1:1B.3:lC.2:1:lD.1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1为人体中某反射弧的结构示意图,图2是图1中局部结构放大模式图.请回答:

(1)图2中的①处发生的信号转换为:电信号→化学信号
(2)用针刺A时,引起F收缩的现象被称为反射.针刺引起疼痛,产生痛觉的神经中枢位于大脑皮层.
(3)用针刺B时,其B处膜内的电位呈正(电位).该兴奋的产生主要是由于Na+(钠离子)内流形成.
(4)细胞中合成的神经递质释放到突触间隙的过程中,体现了细胞膜具有(一定的)流动性的结构特点.
(5)兴奋不能由②传到①的原因是:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题

在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于统计菌落数目方法的叙述,不 正确的是(  )
A.当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落
B.为了保证结果准确,一般采用菌落密度较大的平板进行计数
C.采用稀释涂布平板法计数获得的菌落数往往少于实际的活菌数
D.在某一浓度下涂布三个平板,若三个平板统计的菌落数差别不大,则应以它们的平均值作为统计结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列性状中,属于相对性状的是(  )
A.人的黑发与卷发B.人的双眼皮与单眼皮
C.猫的白毛与蓝眼D.兔的长毛与白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关酶的本质、作用、特性的相关叙述中错误的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.丘脑下部具有感受血液中溶质浓度变化的感受器,一旦浓度升高,这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素(ADH),其作用是增加肾小管对水的重吸收.下列叙述不正确的是(  )
A.大量喝水可以增加ADH的释放
B.体内ADH过少的人,会产生过多的尿
C.细胞外液中溶质浓度的降低,会使垂体受到的刺激减弱
D.通过抑制ADH的分泌能使尿量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人类免疫缺陷病毒(HIV)的叙述错误的是(  )
A.人体某些细胞表面含有HIV的受体
B.HIV的遗传物质可以直接整合到人体细胞的染色体DNA上
C.HIV可以感染脑细胞、巨噬细胞
D.HIV可以严重消弱人体的免疫功能

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