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    回答下列有关基因工程问题．
    图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．

    （1）限制性核酸内切酶的酶切点是连接两个核苷酸之间的
     
    ．下列有关限制酶的叙述正确的是
     
    ．（可多选）
    A．从反应类型来看，限制酶催化的是一种水解反应
    B．限制酶的活性受温度、pH的影响
    C．一种限制酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列
    D．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小
    （2）若用限制酶SmaI完全切割图1中DNA片段，其产物长度分别为
     
    ．
    （3）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，产物中共有
     
    种不同长度的DNA片段．
    （4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是
     
    ．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，请你设计一个筛选方案：
     
    ．
    考点：基因工程的应用
    专题：
    分析：限制酶SmaⅠ的酶切位点是CCC↓GGG，在图1中有两个限制酶SmaⅠ的酶切位点，DNA将被切割成三个片段，结合图解，三个片段的长度分别是537bp、790bp、661bp．
    外源DNA含有BamHI、MboI、SmaI 3种限制性核酸内切酶的识别序列，其中限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位点在目的基因上．质粒含有MspI、BamHI、MboI3种限制性核酸内切酶的识别序列，其中BamHI酶的切割位点位于抗生素A的抗性基因上；MboI酶的切割位点位于抗生素B的抗性基因上．
    解答： 解：（1）限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    A、限制酶催化的水解反应，故A正确；
    B、酶的活性受温度、PH等因素的影响，故B正确；
    C、限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列，故C正确；
    D、限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，故D错误．
    故选：ABC．
    （2）（3）从杂合子体细胞内分离出图1所示的DNA片段及其同源片段，D基因片段有两个限制酶SmaⅠ酶切位点，完全切割后出现三个片段长度分别是537bp、790bp、661bp，发生基因突变后的d基因片段只有一个限制酶SmaⅠ酶切位点，完全切割后出现两个片段长度分别是1327bp、661bp，所以图1所示的DNA片段及其同源片段被切割后共出现四种不同的DNA片段．
    （4）在构建重组质粒时，目的基因D不能用限制酶MspⅠ和SmaⅠ，这两种限制酶切割的位点在目的基因的中间，如果切割目的基因D会被破坏；也不能用限制酶MboⅠ，它在目的基因上有两个酶切位点，如果切割质粒上的标记基因会被破坏，就没办法进行重组质粒的检测，故应选用限制酶BamHⅠ；用限制酶BamHⅠ切割质粒会破坏抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，则导入重组质粒的大肠杆菌能再含有抗生素B的培养基上生存，但不能在含有抗生素A的培养基上生存．所以为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，在培养基中分别添加抗生素A、抗生素B，筛选出能在抗生素B中生长而不能再抗生素A中生长的大肠杆菌．
    故答案：（1）磷酸二酯键    ABC
    （2）537bp、790bp、661bp
    （3）4  
    （4）BamHⅠ在培养基中分别添加抗生素A、抗生素B，筛选出能在抗生素B中生长而不能再抗生素A中生长的大肠杆菌
    点评：本题考查基因工程操作的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、甲乙两种群间为捕食关系
    B、M时乙种群的出生率大于死亡率
    C、两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
    D、两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、①中可以直接合成大量的血浆蛋白
    B、③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换
    C、肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③
    D、淋巴细胞和吞噬细胞均可与②直接进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（　　）
    A、个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果
    B、通过途径①进入内环境的免疫因子有抗体、淋巴因子和溶菌酶等
    C、人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
    D、寒冷时，人体通过途径②发挥作用的物质可能是神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （八）回答下列有关生物进化的问题．
    某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石．清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）．
    （1）这些地层依地质年代远近排列应是
     
    ．
    （2）“目前发现的化石中，最早的是丝状微体化石，但它并非地球上最原始的生物．”你认为这一叙述是否合理？
     
    ；阐述理由：
     
    ．各种证据表明，生物界是向着多样化和复杂化的方向渐进发展的．
    （3）在生物进化过程中，最早登上陆地的脊椎动物是
     
    ；最早登上陆地的植物是
     
    ．
    （4）同是鸟类，鸵鸟的足适于在地面上行走，麻雀的足适于抓握树枝，鸭的足适于游水，鹰的足适于捕捉猎物，这种现象称为
     
    ．
    如图表示物种形成的过程．图中的小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体．

    （5）此图解说明了达尔文自然选择学说的什么观点？
     
    ．
    （6）图中画出的未被淘汰的箭头说明了什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答关于生物的进化与生物多样性的问题．
    ?下列是DDT（一种农药）对家蝇的处理实验情况：将家蝇分成多组，每组再分为A、B两部分．用DDT处理每组的A部分，而保留B部分不接触DDT．处理后，检查各组的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高．选死亡率最低的一组的B部分饲养，使之繁殖后代，把后代再按上述方法进行抗性实验．这样经过若干代后，当用DDT处理其中A组的家蝇时发现其死亡率为4%，再用DDT处理这一代的B组家蝇，则：
    （1）B部分经DDT处理后存活率为
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）从生物与环境的关系看，家蝇和DDT的关系称为
     
    ．
    （3）DDT与家蝇种群抗性的增强关系的原因是
     
    ．
    ?如图显示某群岛上的物种进化的模型，A、B、C、D为四个物种．
    （4）A物种形成B、C两个物种的两个外部条件是
     
    和
     
    ．甲岛上的物种B迁移到乙岛上后，不与物种C形成同一物种的原因是B、C之间已经形成
     
    ．
    （5）在乙岛上，物种C、D还可能形成其他新品种，其自然条件下的来源主要有
     
    ；人工培育的方法主要有
     
    ．（至少各写出两种）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物开花受开花激素的影响．如图所示是光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验．图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位．

    （1）对照实验A、D可说明该植物属于
     
    （长日植物/短日植物）．
    （2）根据B、C实验，判断感受光周期和产生开花激素的部位是
     
    ．
    （3）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．
    第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；
    第二步：
     
    ．
    本步骤预期结果：
     
    ．原因是
     

    对照实验步骤：
     
    ．
    对照实验预期结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在炎热夏季，从室外进入凉爽的空调房间时，所发生的生理变化是（　　）
    A、体温上升，出汗增多
    B、体温降低、立毛肌收缩
    C、体温基本不变、出汗增加
    D、体温维持稳定、出汗减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化理论的说法中，正确的是（　　）
    （达尔文自然选择学说记为甲；现代生物进化理论记为乙）
    A、甲科学地解释了生物的多样性与适应性，以及遗传和变异的本质
    B、甲、乙研究生物进化的角度不同，甲从个体水平而乙从种群水平研究生物的进他
    C、甲要点有：①过度繁殖、②生存斗争、③遗传变异、④适者生存，其中①②是现象，③④是推论
    D、甲与乙的共同点是：生物进化的实质是自然选择导致的基因频率变化

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