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图甲表示某草原生态系统的能量流动示意图,图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况,请据图回答下列问题:

(1)草原中不同土壤湿度的区域生长着不同的牧草,这体现出群落的
 
结构.
(2)草原生态系统中能量流动的主要起点是
 
,相关生理过程的发生场所是
 
,甲图中未标明的能量流动去向是
 

(3)研究草原生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地
 
,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(4)分析乙图中狼和兔的数量波动情况可发现的规律是
 
.狼和兔的行为活动信息可被对方感知,以利于反捕食和捕食,这体现出信息传递具有
 
 作用,有利于维持生态系统的稳定.
(5)多代选择的结果是反应敏捷的兔和跑的快的狼得以生存,这体现出的进化观点是
 
,其本质是
 
考点:生态系统的功能,基因频率的变化
专题:
分析:据图分析:由图甲可以看出生态系统的能量流动特点是:单向流动,逐级递减;图乙表示该生态系统狼和兔因捕食关系而形成的数量波动图,曲线图的特点是被捕食者先增加先减少,捕食者后增加后减少.
解答: 解:(1)土壤的湿度不同导致群落分布不同为水平结构.
(2)生态系统中能量流动的起点是生产者所固定的太阳能,主要是光合作用固定的,发生在叶绿体中,能量流向下一营养级、流向分解者和用于细胞呼吸散失.
(3)研究能量流动,可能帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分.
(4)由图可知它们的数量相互制约,这种信息传递调节了生物种间关系,以维持生态系统的稳定.
(5)共同进化是指在不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
故答案为:
(1)水平
(2)生产者固定太阳能  叶绿体  因呼吸作用散失的热能
(3)调整能量流动关系(确定载畜量)
(4)相互制约,在一定范围内波动   调节生物的种间关系
(5)共同进化  种群基因频率的定向改变
点评:本题考查生态系统和共同进化相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

白天用H218O浇花草,周围空气中CO2会出现18O,H2O的18O进入CO2的途径是(  )
A、经光反应进入O2,再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
B、经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
C、经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第一阶段进入CO2
D、直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化.长期干旱条件下,蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中.实验表明正常和长期干旱条件下,蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化如图所示,有关说法正确的是(  )
A、干旱条件下,蝴蝶兰在0~4时,吸收CO2进行光合作用
B、上午10时,突然降低环境中的CO2,蝴蝶兰在两种条件下C3的含量均下降
C、干旱条件下,10~16时无明显CO2吸收的直接原因是温度高,光合作用有关酶活性被抑制
D、由图可知,栽培蝴蝶兰应避免干旱条件,以利于其较快生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

三大营养物质之间转变的中间枢纽物质是(  )
A、丙酮酸B、甘油
C、二碳化合物D、丙氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列关于兴奋的叙述正确的是(  )
A、兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B、神经细胞兴奋时组织液中Na+浓度增大
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

选取如图a所示探究性实验装置5个,分别加入等量的固定化醋酸菌凝胶珠和等量适宜浓度的葡萄糖溶液,小液滴都在C点(刻度管足够长,瓶内氧气充足).5个装置分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的温度下,10min后记录各个装置中的小液滴的位置并描绘出坐标曲线图(如图b的甲曲线).请回答下列问题:

(1)该实验目的是
 

(2)小液滴移动的距离表示
 
,该距离可以通过设计对照组进行校正,对照组除
 
外,其余与实验组完全相同.
(3)在制备固定化醋酸菌的过程中,溶化海藻酸钠要采用
 
加热,防止焦糊;海藻酸钠溶液和醋酸菌的混合液用注射器缓慢滴入适宜浓度的
 
溶液中,形成凝胶珠;如果海藻酸钠的浓度偏低,其他条件不变,则上述5个实验装置记录的数值
 
.(填偏大、偏小或不变)
(4)与固定化酶相比较,固定化细胞的缺陷是
 

(5)工业生产中,利用固定化细胞技术进行生产,从哪些方面可以延长利用固定化细胞的寿命?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关实验材料的选择最合理的是(  )
A、以叶肉细胞为材料观察线粒体和叶绿体
B、以蝗虫卵巢为材料观察减数分裂图象
C、以小球藻为材料证明光合作用产生淀粉
D、以萌发的小麦种子为材料探究呼吸作用方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,①~④表示其中的过程.图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响.

(1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等
 
氧化分解成无机物或者小分子有机物,并且
 
的过程.
(2)图1中,在细胞质基质中进行的过程是
 
(填标号),在线粒体中进行的过程是
 
(填标号).图2中O2浓度为a、b时,无氧呼吸较强的是
 
(填“a”或“b”).
(3)人体肌肉细胞无氧呼吸的终产物是
 
(用图1中物质名称回答).根据图2和图3可知,在蔬菜保鲜储藏中,应采取适当降低氧气浓度和
 
 的措施.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个池塘中的4个物种构成的食物网,请据图回答:
(1)该池塘生态系统中有
 
条食物链,流经该生态系统的总能量是来自
 
所固定的太阳能.生态系统中能量流动的特点是
 
 

(2)假如鲫鱼所获得的能量有
1
4
直接来自绿藻,
1
2
来自轮虫,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%.如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ,那么需要绿藻提供的能量为
 
kJ.
(3)为增加该池塘生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,绿藻和轮虫相继死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,轮虫死亡的主要原因是缺少
 

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