A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③使不同植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种、4种、细胞核和线粒体 | B. | 5种、8种、细胞核、叶绿体和线粒体 | ||
C. | 4种、8种、细胞质 | D. | 4种、4种、细胞核、叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用灭菌后的培养基培养病毒 | |
B. | 发菜细胞光合作用的场所是叶绿体 | |
C. | 小麦生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 洋葱根尖分生区细胞中的中心体与其有丝分裂有关 | |
C. | 在核糖体上合成的化合物都需要内质网和高尔基体的加工 | |
D. | 滑面内质网与蛋白质的合成和加工有关,粗面内质网与性激素的合成有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用抽样检测方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照会破坏已合成的生长素 | |
B. | 光照会促使生长素向下运输 | |
C. | 单侧光照能够引起生长素向背光侧运输 | |
D. | 光照会促进生长素的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
大鼠 | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | D1 | D2 | E1 | E2 |
脑梗死面积(%) | 19.02 | 15.46 | 23.54 | 18.23 | 24.14 | 16.38 | 19.83 | 13.35 | 21.37 | 15.53 |
组别 | 剂量(mg/kg) | 脑梗死面积(%) | ||
范围 | 均值 | |||
对照组 | 蒸馏水 | / | 24.14-19.02 | 21.58 |
实验组 | TFDM-h | 50 | 18.23-13.35 | 15.79 |
TFDM-m | 25 | 20.58-15.41 | 17.99 | |
TFDM-l | 12.5 | 23.36-17.80 | 20.58 |
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