A、双缩脲试剂和斐林试剂的化学成分相同,但用法有差异 |
B、用健那绿染色观察动物细胞的线粒体需60℃水浴加热 |
C、在提取绿叶中色素时,加入碳酸钙以防止色素被破坏 |
D、用一定浓度的硝酸钾溶液处理紫色洋葱表皮细胞,可观察植物细胞的质壁分离和复原现象 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、打破地理隔离但不能突破生殖隔离 |
B、打破生殖隔离但不能突破地理隔离 |
C、完全突破地理隔离和生殖隔离 |
D、部分突破地理隔离和生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质,促进T细胞分裂 |
B、红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫 |
C、T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞 |
D、用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、4 |
B、a、小于b、4 |
C、小于a、小于b、8 |
D、小于a、b、8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D |
B、若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用 |
C、若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离 |
D、若A表示生物多样性的价值,B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物类群、物种数和生物量 | 调查结果 | ||
2010年(养殖前) | 2013年(养殖后) | ||
水生高等植物 | 物种数 | 13 | 5 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
浮游藻类 | 物种数 | 11 | 20 |
生物量(干重g/m2) | 2 | 10 | |
鱼类 | 物种数 | 15 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
虾、贝类等小型动物 | 物种数 | 25 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 25 | 13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温调节中,甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器,分泌的激素起拮抗作用 |
B、各种内环境稳态的维持均是通过神经一体液一免疫调节来完成的 |
C、免疫系统对稳态的维持是通过其防卫功能实现的 |
D、内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用健那绿染液染色线粒体时,需用盐酸处理人的口腔上皮细胞 |
B、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液,以检测生成的呼吸产物 |
C、观察低温诱导植物染色体数目变化时,可用龙胆紫染色染色体 |
D、在菊花组织培养中,可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌 |
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