A、物理致癌因子的作用 |
B、化学致癌因子的作用 |
C、致癌病毒侵入人体 |
D、致癌基因被激活 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a和b分别表示传入和传出神经 |
B、刺激图中所示部位,表1指针向右偏转 |
C、若腓肠肌收缩,说明肌膜的动作电位传播到了肌纤维内部 |
D、若图中刺激强度不足以产生动作电位,则表1、2均不偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
B、癌细胞能无限增殖 |
C、癌细胞与正常细胞相比,形态结构将发生变化 |
D、由于癌细胞膜上载体蛋白的减少,使得癌细胞很容易转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂 |
B、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 |
C、受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方 |
D、有性生殖有利于生物在自然选择中进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与三角梅相比,扁果菊细胞中与光合作用有关的酶对温度变化更加敏感 |
B、15℃不一定是扁果菊光合作用的最适温度 |
C、在温度相对低的条件下,扁果菊光合速率大于三角梅 |
D、三角梅光合速率不受外界温度的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA |
B、被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 |
C、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离 |
D、该实验说明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 |
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