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    DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后，并通过电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开．如图是一对夫妇和三个子女指纹的DNA片段，据表分析不正确的是（　　）
    A、基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一条染色体上
    B、基因Ⅱ与基因Ⅳ可能位于一条染色体上
    C、基因Ⅲ可能位于X染色体上
    D、基因Ⅴ不可能位于Y染色体上
    考点：基因与DNA的关系
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题是以DNA指纹为依托考查基因与染色体的关系，然后分析亲子代之间DNA指纹的关系，针对选项做出判断．
    解答： 解：A、由DNA指纹表格分析，母亲的基因Ⅰ片段，传递给女儿1和儿子，母亲的基因Ⅱ片段没有传递给女儿1和儿子，而是传递给了女儿2，因此基因Ⅰ片段和基因Ⅱ片段不可能位于一条染色体上．所以A选项描述错误．
    B、由DNA指纹表格分析，母亲的基因Ⅱ片段只传递给了女儿2，母亲的基因Ⅳ片段也只传递给了女儿2，因此基因Ⅱ片段和基因Ⅳ片段可能位于一条染色体上．所以B选项描述正确．
    C、由DNA指纹表格分析，父亲的基因Ⅲ片段只传递给了女儿1、女儿2，而没有传递给儿子，因此基因Ⅲ可能位于X染色体上．所以C选项描述正确．
    D、由DNA指纹表格分析，父亲的基因Ⅴ传递给了女儿1，没有传递给儿子，若基因位于Y染色体上，则只能传递给儿子，因此Ⅴ不可能位于Y染色体上．所以D选项 描述正确．
    故应选A．
    点评：解本题的关键是分析DNA指纹表格，看基因片段在亲子代间的传递规律，进而推断基因与染色体的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A、病毒是原核生物，不具有高尔基体等细胞器
    B、病毒具有遗传物质，能在自身体内制造所需要的蛋白质
    C、病毒对宿主的专一性很低，容易发生不同种宿主间的交叉感染
    D、病毒在感染宿主细胞后，有时会发生潜伏现象，与宿主细胞共存

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是（　　）
    A、正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同
    B、分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息
    C、分裂过程始终存在同源染色体
    D、分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1991年，美国批准了人类第一个对该免疫缺陷遗传病（SCID）的基因治疗方案．如图表示基因治疗的过程，图中①-④表示过程，A、B表示细胞或结构．

    （1）结构A是由逆转录病毒改造而成的，据图分析，其结构应由
     
    和
     
    组成；改造前的逆转录病毒具有致病性，因此在改造时，结构A需去除其致病性但要保留其
     
    ．
    （2）培养骨髓细胞时，应控制的条件是
     
    ．
    （3）基因治疗成功的标志是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为植物光合作用过程的模式图，请据图回答：

    （1）请写出图中相关编号所代表的物质名称：
    甲
     
    ；丁
     
    ；  辛
     
    ，发生反应Ⅰ的结构名是
     
    ；反应Ⅱ的过程②称为
     
    ．
    某同学设计如图2所示的实验装置，用以研究光合作用的效率．
    （2）图2装置中放置NaHCO3溶液的作用是
     
    ．
    （3）该同学在某种环境条件下，通过图2装置进行实验，记录的实验现象如表：
    实验 实验30分钟后指示液滴移动情况
    测定
    植物光合速率    		 移动了10厘米
    液滴移动的方向是向
     
    （填左或右）移动；假设指示液滴每移动1cm相当于气体体积变化了2.24毫升，在标准状况下实验进行了30分钟后，植物体有机物将会增加
     
    毫克．
    （4）若要研究CO2是否是光合作用的原料，则还需要增加一组实验装置，新增装置与图2 装置的主要差异是
     
    ．
    该同学研究环境因素对光合作用速率影响的实验结论如图3．
    （5）图3中影响光合作用速率的环境因素有
     
    ；
    （6）ab点之间的限制光合作用速率的主要环境因素是
     
    ；
    （7）b点与c点相比较，c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
     
    ．（填“高”、“低”、“基本一致”）．图4表示该植株的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化．
    （8）当氧浓度达到
     
    时无氧呼吸开始表现最弱；当氧浓度为e时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧
    呼吸消耗的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内残留着大多数哺乳动物都存在的阑尾，这一现象可作为生物进化中（　　）
    A、古生物学上的证据
    B、比较解剖学上的证据
    C、遗传学上的证据
    D、胚胎学上的证据

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布．人们保护藏羚羊的主要目的是（　　）
    A、保护可可西里的植被
    B、保护生态系统的多样性
    C、保护遗传的多样性和物种的多样性
    D、防止外来物种的入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、过程的完成都需要经过细胞质基质和线粒体
    B、在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的CO2一定多于消耗的O2
    C、在植物叶肉细胞中完成b、c的场所分别是线粒体和叶绿体
    D、在人体内a过程受到激素的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于细菌的突变所发生的表型变异必须在一定外界环境下才表现出来，因此对外界环境在突变中的作用曾发生过争议．学者们曾有两种不同观点：
    观点一：细菌的突变经外界环境条件选择而出现突变株；
    观点二：细菌生长繁殖迅速，外界环境可直接作用诱导出突变株．
    为验证这两种不同观点，Luria和 Delbrück依据统计学的原理，设计了如下实验，请据图分析回答：

    （1）首先用牛肉膏蛋白胨培养基培养大肠杆菌，牛肉膏为大肠杆菌生长提供了
     
    ．大肠杆菌细胞与酵母菌细胞结构上最主要的区别在于大肠杆菌细胞没有
     
    ．
    （2）将大肠杆菌培养液稀释成浓度为103个菌体/ml的细菌悬液，然后在甲、乙两试管中各装10ml．将甲管中的菌液先平均分装在50支小试管中保温培养24～36小时，乙管中的菌液先整管保温培养24～36小时，然后再分装在50支小试管中．将各小管的菌液分别
     
    在加入
     
    T1噬菌体的平板培养基上，经培养后统计各培养基上的菌落数．本实验在培养基中加入T1噬菌体的目的是
     
    ．
    （3）本实验的实验结果为：
    来自甲管的50个培养基菌落数
     
    ，
    来自乙管的50个培养基菌落数
     
    ．
    （4）本实验结果支持上述观点
     
    ．造成来自甲管的50个培养基菌落数目差异的原因是：
     
    ．

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