A. | 实验组中都发生了质壁分离和复原现象 | |
B. | 对照组中水分子在前15min进入了细胞,15min之后不再进入 | |
C. | 1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞,但进入的方式不同 | |
D. | 3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会一直缩短 |
分析 据图分析:在清水中,细胞吸水,萝卜条长度先稍微变长一点,然后保持不变,说明细胞吸收了少量的水;在尿素溶液中,萝卜条长度先变短,再变长,最后保持原来的长度不变,说明细胞先失水,后来由于甘油以自由扩散的方式进入细胞内,细胞吸水复原;在KNO3溶液中,萝卜条长度先变短,再变长,最后保持原来的长度不变,说明细胞先失水,后来由于硝酸钾主动运输的方式进入细胞内,细胞吸水复原;在蔗糖溶液中,萝卜条长度失水变短.
解答 解:A、实验组中蔗糖溶液,细胞只能发生质壁分离,A错误;
B、对照组中水分子在前15min进入细胞多于出细胞,15min之后水分进出细胞处于动态平衡,B错误;
C、1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞,尿素的运输方式是自由扩散,而K+、NO3-进入细胞的方式是主动运输,C正确;
D、3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会缩短,但由于细胞壁的支持和保护作用,不可能无限缩短,D错误.
故选:C.
点评 本题以图形为载体,主要考查物质跨膜运输的方式,考查学生对所给信息的分析和理解能力.对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜功能的复杂程度,主要取决与细胞膜上的( )
A.磷脂的含量 B.蛋白质的种类和数量
C.糖的种类 D.水的含量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果;图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,观察原生质层的体积随时间变化的结果,请据图回答:
(1)甲图细胞中,全透性的结构是 ,乙图细胞中半透性的原生质层由 构成(填编号).
(2)乙图细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了
(3)丙图ABC中,表示细胞在蒸馏水中的是 ,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 .
(4)bc段的细胞液浓度变化为 .(增大、减小、不变)
(5)试简要分析B、C曲线差异的原因:B是因为在0.5mol∕L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后由于 能进入细胞,使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原;C由于 不能进入细胞,因此分离后不能发生自动复原.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果没有影响 | |
B. | 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中,染色的时间长短对结果有影响 | |
C. | 低温诱导染色体数目变化的实验中,解离时间长短对实验结果的观察没有影响 | |
D. | 质壁分离与复原的实验中,第三次观察与第二次观察之间所间隔时间的长短对该实验现象没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程一定不会发生在细胞质中 | |
B. | 该过程需要RNA聚合酶,产物可能含有密码子 | |
C. | 该DNA片段至少含有2个基因 | |
D. | 该DNA片段的两条链均可作为转录时的模板链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时,不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 孟德尔做了多组相对性状的杂交实验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假设 | |
C. | 摩尔根通过果蝇杂交实验,采用假说演绎的实验方法,证明了基因在染色体上 | |
D. | 验证胰岛素有降低血糖的作用时,对实验小鼠应先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物,可能影响人体健康,主要原因是( )
A.光合作用吸收O2,放出CO2 B.光合作用吸收CO2,放出O2
C.呼吸作用吸收O2,放出CO2 D.呼吸作用吸收CO2,放出O2
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