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依据不同的划分标准,培养基的类型不同,作用也不同。下表中划分培养基的依据和培养基的类型及作用,正确的匹配是 ( )(多选)
为了筛选土壤中能够降解某除草剂的细菌(目的菌)。有人做了如下图实验:

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解析试题分析:为了筛选土壤中能够降解某除草剂的细菌,从培养基的用途划分是选择培养基,目的是分离所需菌种,A正确;从培养基的物理形态划分是液体培养基,不能加入琼脂,其目的是分离纯化所需菌种。
考点:本题考查培养基的分类和用途的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述错误的是(  )

A.孟德尔获得成功的的原因有选对实验材料,运用统计学的方法等
B.孟德尔的实验运用了假说—演绎法
C.格里菲斯以小鼠为实验材料得出DNA是主要的遗传物质
D.萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于减数分裂过程中染色体的描述,下面哪一项是正确的(  )

A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对
B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对
C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对
D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是(  )

A.光照强度为1.0klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B.光照强度为2.0klx时,该植物光合作用速率为0
C.光照强度由5.0klx增强到7.0klx时,叶肉细胞中C3的合成速率增大
D.光照强度为9.0klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是

A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞自噬是指细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并进行降解的过程。右图中A、B、C分别表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是

①细胞通过C方式减少有害蛋白在细胞内的积累,从而达到延长细胞的寿命
②图中能体现膜结构具有流动性的有:自吞小泡与溶酶体融合、蛋白质与膜蛋白结合
③若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程,受损的物质和细胞器会在细胞中积累
④细胞自噬被维持在一定水平,能确保细胞内的稳态
⑤细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、死亡的全过程。
A.①②③         B.①④⑤            C.②③⑤         D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是某中年男子血液化验单中的部分数据:据所学知识判断下列叙述正确的是

项目
测定值
单位
参考范围
血清葡萄糖
223
mg/dL
60~110
甘油三酯
217
mg/dL
50~200
总胆固醇
179
mg/dL
150~220
促甲状腺激素(TSH)
5.9
uIU/mL
1.4~4.4
A.该男子可能患有糖尿病,可服用胰岛素制剂进行治疗
B.该男子可能患有高血脂,应不吃脂肪,多吃糖类食物
C.该男子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低
D.血浆的生化指标应保持稳定,否则将引起代谢紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列经典实验中,没有设置对照的是

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B.萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
D.艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。

据图分析,下列叙述错误的是(  )

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞

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