分析 实验步骤设计的基本点是:
(1)本实验的目的是探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.但不能以幼儿直接实验,应选用幼龄大白鼠作为实验对象.
(2)实验的因变量是“人造蛋白”,操作办法是喂食.实验结果是发育状况.
(3)应设置两个对照组,分别喂食真正的纯牛奶和不含任何蛋白质的假牛奶.
(4)无关变量应均衡控制.如选择的大白鼠应基本一致,如年龄、体重、发育状况;分组应随机平分;喂食量应相等;其他饲养条件相同且适宜.步骤的设计要符合逻辑,先后顺序很重要.
解答 解:(2)实验步骤:
①选取年龄相当、体重相当、发育良好的幼龄大白鼠若干,随机平均分为三组,标记为A、B、C,分别饲养.
②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶.
③在相同的且适宜的条件下饲养一段时间.
(3)预测实验结果并作出相应的结论:
①A组发育正常,B组和C组均不正常,但B组比C组发育状况指标好,差异显著.说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
②A组发育正常,B组和C组均不正常,但B、C两组发育状况指标差异不显著,说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
故答案为:
(2)①随机平均分为三组,标记为A、B、C
②真正的纯牛奶 不含任何蛋白质的假牛奶
④A、B、C三组大白鼠的发育情况
(3)①但B组比C组发育状况好,差异明显
②“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育
点评 本题考查蛋白质功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合如图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本的表现型 | 后代的表现型及数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
① | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色阔叶×红色窄叶 | 413 | 0 | 0 | 0 |
花色表现型 | 紫色 | 红色 | 白色 |
基因型 | AB | Abb或aaB | 没有A和B基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸与模板链上的脱氧核苷酸形成氢键 | |
B. | DNA分子先解开双螺旋结构再进行复制 | |
C. | 复制可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和内质网中 | |
D. | 复制形成的两个子代DNA分子的碱基序列有可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 辛西娅一定含有C、H、O、N、P、S等6种元素 | |
B. | 辛西娅至少含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等6种化合物 | |
C. | 辛西娅的诞生说明DNA能够直接控制生命活动 | |
D. | 膜的作用是将辛西娅构成一个相对独立的系统,维持细胞内部环境的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期有DNA和中心体的倍增,在间期的核糖体上会合成与DNA复制有关的酶 | |
B. | 分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍,在间期,线粒体为蛋白质的合成提供能量 | |
C. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期,在末期,高尔基体为细胞壁形成合成多糖 | |
D. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验,低倍镜下看不到细胞时可换用高倍镜观察 |
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