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下列关于基因工程的叙述中,错误的是

A.基因工程常用的运载体包括细菌的质粒、噬菌体、动植物病毒 
B.将目的基因导入大肠杆菌最常用的方法是用Ca2+处理细胞 
C.转基因羊在培育过程中还用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术 
D.基因治疗是把有基因缺陷的细胞中的缺陷基因剔除后再导入健康的外源基因 

D

解析试题分析:基因工程常用的运载体包括质粒、噬菌体和动植物病毒等,故A正确;把目的基因导入大肠杆菌时最常用的方法是钙离子处理法,故B正确;转基因羊在培育过程中运用了动物细胞培养和胚胎移植等技术,故C正确;基因治疗是把正常的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中发挥作用,以达到治疗疾病的目的,并不能剔除基因,故D错误
考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻的非糯性对糯性为显性,将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色,在显微镜下观察这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为 

A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

判断有关细胞生命历程的叙述的错误的是(     )。
①不同分化细胞的遗传信息相同     
②断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化
③由胚胎干细胞发育成心脏的过程体现了细胞的全能性   
④细胞分化过程中遗传信息表达情况不同  
⑤细胞普遍衰老会导致个体衰老  
⑥衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 
⑦细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡,不利于个体生长发育  
⑧细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移
⑨原癌基因只存在于癌细胞中,而抑癌基因存在与所有细胞中

A.③⑦⑨ B.②④⑤⑧ C.①④⑥⑨ D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统中分解者的叙述正确的是 

A.不是各种细菌、真菌都是分解者
B.将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者再利用
C.动物不能成为分解者
D.在分解遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生态学相关概念和原理的理解正确的是                         

A.在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结果反映了种群的空间结构特征
B.某农场鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,鼠种群数量的下降说明了该农场物种多样性下降
C.我国西南横断山区动植物种类丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
D.设计农业生态系统的结构时,科学地向生态系统中增加生物种类可提高系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中同时含有磷和氮元素的是

A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列判断错误的是

A.平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
B.荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
C.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
D.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下有关研究方法的运用,叙述正确的是

A.赫尔希和蔡斯采用“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌过程
B.萨顿运用“假说——演绎法”提出基因在染色体上
C.沃森和克里克运用“构建模型的方法”研究DNA的复制方式
D.孟德尔运用“类比推理法”发现了遗传定律

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