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    15．下列关于组成生物体的化学元素的说法，不正确的是（　　）
    A．细胞中常见的化学元素有20多种
    B．组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到
    C．C是组成细胞的最基本的元素，因为C元素含量最多
    D．组成细胞的化学元素主要以化合物的形式存在

    分析 1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素； 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
    2、生物界与非生物界的统一性与差异性
    统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
    差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
    3、碳链是生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的元素．

    解答 解：A、细胞中常见的化学元素有20多种，A正确；
    B、组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，这体现了生物界和非生物界具有统一性，B正确；
    C、C是组成细胞的最基本的元素，因为C链是构成生物大分子的基本骨架，C错误；
    D、组成细胞的化学元素主要以化合物的形式存在，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是探究如何从土壤中分离出自生固氮菌与计数的实验，完成下列问题：实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表层土壤制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离．材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛有9mL无菌水的试管、无菌吸管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛有90mL无菌水的锥形瓶、恒温箱．
    （1）方法步骤：
    ①倒平板：分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    ②制备土壤稀释液：取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌吸管吸取上清液1mL，转至盛有9mL的无菌水的试管中，依次稀释到107稀释度．
    ③涂布：按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3　个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个．
    ④培养：放入恒温箱内，在28℃～30℃下培养3d～4d．
    ⑤细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取菌落数在30～300的平板进行计数．如果测定的平均值为50，则每克样品中的菌株数是5×107．（稀释度是105）
    （2）预期结果：相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数多于　（选填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目．原因是无氮培养基上只有自生固氮菌能生长繁殖，而牛肉膏蛋白胨培养基上大多数菌类都能生长．
    （3）制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作过程是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关有机物检测的说法正确是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测蛋白质，需水浴加热方可呈现出紫色
    B．组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
    C．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
    D．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质不需要碱性环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于人体温调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．体温的稳定有利于细胞的代谢
    B．人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解
    C．骨骼肌和肝脏是人体产热的主要器官
    D．炎热环境中产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．滤泡性辅助T细胞（TFH）是人体重要的免疫细胞，B淋巴细胞在TFH细胞的辅助下能增殖、分化，TFH过度活化会导致自身免疫性疾病，回答下列问题：
    （1）体液免疫中，TFH细胞分泌淋巴因子以促进B细胞的增殖、分化．在免疫调节中，浆细胞的来源有B细胞和记忆细胞．
    （2）细菌入侵机体后，经过吞噬细胞的摄取和处理后呈递给T细胞，若抗原侵入到细胞内部，免疫系统将细胞内的抗原释放到内环境的途径是效应T细胞和靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡，释放抗原．
    （3）自身免疫病是由于机体免疫功能过强（填“强”或“弱”）所致．根据题干信息可知，抑制（填“促进”或“抑制”）TFH细胞的分化能一定程度地治疗自身免疫病．
    （4）艾滋病病人由于人体免疫功能缺失，因而恶性肿瘤的发生率较高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下表是无机自然界中和生物体活细胞中的部分元素含量．请回答下列问题：
    OSiCNH
    自然界（%）48.6026.300.0870.030.76
    细胞（%）65.0极少18.03.010.0
    （1）由表中数据可知，组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在，没有一种化学元素是细胞特有的，但同一元素在细胞和自然界中含量相差甚远，（填“不大”或“甚远”）．这一事实说明生物界与非生物界既有统一性又有差异性．
    （2）由上表中数据可知，组成细胞的化学元素中，含量最多的是O，另外H的含量也比较多，请分析以上两种元素含量多的原因：构成细胞的化合物中含量最多的是水（占85%～90%）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．基因分离规律的实质是（　　）
    A．测交后代性状的分离比为1：1
    B．F2 显隐性之比为 3：1
    C．等位基因随同源染色体的分开而分离
    D．子一代表现显性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响．在一定程度上，植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性．研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义．
    （1）一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关．所得数据如下表：
    平均受害面积（%）气孔
    被测植物气孔密度（个/m2）每个气孔面积（mm2）
    甲植物13.5218272
    乙植物33.4162426
    丙植物57.7136556
    ①该研究说明，植物对SO2的抗性与气孔的密度呈正相关关系，与每个气孔的面积呈反相关关系．
    ②在SO2污染严重的地区，最好选择表中甲植物为行道树种．
    （2）工业生产中产生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一．有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用．实验过程如图所示（除图中有特别说明外，其他条件甲、乙均相同）：
    实验结果表明，“酸雨“使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄．该实验说明“酸雨“对植物的生长发育有影响．
    参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响．①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响．
    ②作出的假设：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）．
    ③实验步骤（简要叙述）：用上述实验装置和试剂，采用两种pH＜5.6的“酸雨”进行实验，设置清水对照；在三个花盆中播种同样数量（iq如50粒）的小麦种子；在相同而适宜的环境中培养；一段时间（7天左右）后，分别统计3个装置中的种子萌发率．
    ④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析）：a．如果三个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响
    b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大
    c．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为果蝇体细胞染色体示意图，以下叙述错误的是（　　）
     
    A．该果蝇是雌性
    B．果蝇的性染色体X比Y短
    C．基因型为BbXDXd的个体产生4种配子，比例为1：1：1：1
    D．若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为cXD，则同时产生的第二极体的基因型为CXD、CXd、cXd

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