精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图所示是其机理的简单示意图,据图以下说法错误的是(  )
A、由图可知,人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的
B、精神因素使T细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的可能原因是降低辅助性T细胞分泌白细胞介素-2促进致敏B淋巴细胞分裂和分化的能力
C、维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞中的激素、神经递质、淋巴因子、H+等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流或者通过细胞间的接触实现信息交流
D、由图可知,精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)仅通过神经系统释放特异的神经神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图可知,生命活动的调节有神经递质、激素、免疫活性物质参与,说明内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的.白细胞介素-2属于淋巴因子.
解答: 解:A、由分析可知,人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的,A正确;
B、由题意可知,精神因素使T细胞活性下降,T细胞能分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化,T细胞活性下降则分泌的淋巴因子减少,降低了B细胞的增殖分化能力,B正确;
C、维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,细胞间的信息交流可通过细胞分泌的信息分子传递或细胞间的直接接触进行传递,C正确;
D、由图可知,精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)既可通过神经系统释放特异的神经神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动,也可通过激素调节免疫器官或免疫细胞的活动,D错误.
故选:D.
点评:本题考查神经-体液-免疫调节机制,解题关键是通过分析图中信息分子来判断调节机制.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,不正确的是(  )
A、为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度,分别在白天和晚上取同一地块的土样
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,采用标志重捕法调查土壤小动物类群的丰富度
C、利用小动物的避光、避热性,收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源
D、对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

水稻育秧期间,如果苗床长期被水淹,会导致烂秧,这是由于(  )
A、水稻细胞吸水过多
B、无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
C、无氧呼吸产生的乳酸过多
D、呼吸作用停止

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是真核细胞的细胞核中发生的生命活动,下列有关说法错误的是(  )
A、图中的生命活动是转录,①是RNA聚合酶,⑥可以是mRNA、tRNA或rRNA
B、②表示DNA双螺旋解开,③表示DNA双螺旋重新形成
C、④是编码链,⑦是RNA-DNA杂交区域
D、若⑥是行使传达DNA上遗传信息功能的,则刚生成的⑥还不能马上转移到细胞质中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图,甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图.对此分析合理的是(  )
A、图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
B、图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、图丙中a链为模板链,b链为转录出的RNA链
D、图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F1全为黄色圆粒.F1自交,F2的表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1,孟德尔通过研究发现了自由组合规律.
(1)孟德尔研究的这两对相对性状中,显性性状分别为黄色和
 
.F2中,圆粒:皱粒=
 
,F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为
 

(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括
 
(从下列叙述中选填序号).
①两对相对性状分别由一对遗传因子控制;
②F1在形成配子时,每对遗传因子分离,不同对的遗传因子可以自由组合;
③受精时,雌雄配子的结合是随机的.
(3)为验证假说,孟德尔设计了测交实验,请完成测交实验遗传图解:
 
 ②
 
 ③
 

(4)自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的
 
基因彼此分离的同时,非同源染色体上的
 
基因自由组合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体部分组织示意图,a、b、c、d、e、f代表人体不同激素,请据图回答([]内填相应字母):
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是
 

(2)如果人体内激素[d]分泌过多时,下丘脑分泌的[e]
 
和垂体分泌的[f]就会减少,这种调节方式属于
 
调节.由图可知,能引起下丘脑细胞兴奋的信号是
 

(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中[]
 
增多,在机体内通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡;在血糖调节过程中,它和[b]肾上腺素的关系是
 

(4)激素通常只作用于特定的器官和细胞,其原因是
 

(5)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体.然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2:上述实验中设置A瓶的目的是
 
;将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)从图中选择有关的字母填在题的括号内:
①有氧呼吸的途径是
 

②其中产能最多的是
 
阶段.
③产[H]的阶段是
 

(2)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所.如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有
 
(填编号),其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
 
(填编号)中.
(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是
 
(填编号);图乙中能够产生ATP的场所是
 
(填编号).
(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成,在形成过程中,表现不同的时期是
 
期和
 
期.
(4)若图乙所示的细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中,3H出现的先后顺序是
 
(用箭头和编号表示).

查看答案和解析>>

同步练习册答案