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    （10分）分析下面的资料并回答问题。
    资料1：

    上图式中可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。
    资料2：现有一多肽，化学式为，已知将它彻底水解后得到下列的氨基酸：
    （1）依据资料1，该化合物是由_________个氨基酸失去_________个水分子而形成的，这样的反应叫做___________。
    （2）依据资料1，该化合物叫________肽，各个氨基酸之间以_____________连接，这种化学连接的结构可以简写成_______________。
    （3）依据资料2，该化合物由_______种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是____________的不同。这几种氨基酸的结构通式是___________________；
    （4）依据资料2，该多肽的化学式推算，它在完全水解后得到氨基酸有_________个。

    （1）四  三  脱水缩合  （2）四 肽键 －CO－NH－（3）4  R基

    （4）10

    解析试题分析：（1）资料1中物质为四肽，由四个氨基酸通过脱水缩合脱去三分子水形成。（2）四肽通过肽键进行连接，肽键结构为－CO－NH－。（3）该化合物有4种氨基酸组成。氨基酸的种类不同的原因是R基不同。（4）由于每个氨基酸只有一个N原子，分子式中有10个N原子，所以水解可得到10个氨基酸。
    考点：本题考查多肽结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

    （1）人体内首先通过_____免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_____。
    （2）图中物质b的名称是_____，D细胞的作用是_____。
    （3）据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有_____过程，而后者有。
    （4）细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到_____刺激而活化。
    （5）某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。
    实验步骤：
    ①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。
    ②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。
    该实验存在明显的不科学之处，请指出：
    ①__                   ___；②__                        ___。
    （6）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果。
    A.切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内。
    B.对照组：                         。 C.实验组：                          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题。

    (1)如图所示细胞中，具有特异性识别抗原能力的是________(填字母)。
    (2)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。
    (3)人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人体内引起的反应过程是________(填数字)。
    (4)2011年诺贝尔生理学或医学奖授予在免疫系统研究领域做出杰出贡献的三名科学家。朱尔斯·霍夫曼和布鲁斯·博伊特勒发现人体许多细胞中都有一种重要蛋白质，这就是“Toll样受体(TLR)”，该蛋白质可识别不同的病原体，并在病菌入侵时快速激活免疫反应，从而启动第一道防线。拉尔夫·斯坦曼发现的起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T淋巴细胞，从而启动适应性免疫系统，引起一系列反应，如制造出抗体和“杀手”细胞等“武器”，杀死被感染的细胞以及“入侵者”。结合上述信息回答。
    ①“Toll样受体(TLR)”________(填“有”或“没有”)参与图示过程。
    ②图中代表抗体的是________，与其形成有关的细胞器有________，图中代表“杀手”细胞的是________，其作用是_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）下图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用示意图。请回答下列问题：

    （1）①过程是在叶绿体的              上进行的，所必需的外界条件是           ，所发生的能量变化是_______________。
    （2）在上述①～⑤中，各种生物都能进行的过程是_________（填编号）。
    （3）在上述①～⑤中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是____________（填编号）。
    （4）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是              （写编号）。
    （5）请分析下列实验，并在横线处填写代号。
    将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是          ，稍后，     过程也随着停止。一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是        。而在这一实验中，始终不会停止的过程是               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图方框内表示某池塘生态系统的主要食物链。分析回答：

    （1）该池塘生态系统内食物链共有      条。其中处于第五的营养级的生物是_______________。
    （2）该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是                 。
    （3）要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是                     。
    （4）鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）某人被狗咬伤就医时，需要同时注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清。请回答下列问题：
    （1）狂犬病病毒疫苗是灭活的狂犬病毒，通常不具有致病性，但仍具有抗原性。注射狂犬病病毒疫苗后，机体产生的免疫反应既有      免疫又有        免疫。
    （2）注射的狂犬病抗毒血清中的免疫物质是     ，该物质的化学本质是      。
    （3）同时注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清后，立即对机体起保护作用的是                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下面是四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下面的问题。

    (1)从结构上看，________与其他三者的差别最大，主要表现在_______________________________________________________________。
    (2)Ⅳ属于________细胞，判断依据是_________________________________________________________________
    _______________________________________________________________。
    (3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生________现象，与该过程有关的细胞器有________(填序号)。
    (4)Ⅰ细胞中②膜面积很大，其增加的膜面积是通过________________来实现的。在离体条件下，若将图Ⅰ所示细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是________。
    (5)四类细胞中共有的细胞器是________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （11分）淀粉酶催化淀粉的水解并不是一步完成的，随着水解程度的加深，反应液与碘液结合后依次会呈现蓝色、紫色、红色和黄色等颜色的逐步变化。为了探究CuSO4和NaCl对唾液淀粉酶活性的影响，某同学按表1所示，设置了4组实验，实验过程中的其他操作及条件都相同且适宜。实验过程中每次按表2中的时间间隔，取少量反应溶液，滴加碘液，观察颜色变化，判断反应进行的程度，实验结果如表2所示。请回答：

    （1）为了使表1反应过程在5～10min中完成，在表1正式实验前需要进行                  。如果在此实验过程中，反应太快，无法观察到颜色的逐步变化，在不改变淀粉量的情况下，则需要对                ，再重复实验，直到找到适宜的浓度。
    （2）由于酶具有高效性，为了保证CuSO4和NaCl对唾液淀粉酶的作用能够明显体现出来，在反应之前，先将                   混合后，在37℃水浴锅中保温一段时间，使它们充分作用，然后再与                    混合进行反应。
    （3）分析          试管的实验结果，可以看出，加入0.3% NaCl溶液后，唾液淀粉酶水解淀粉的速率加快。要判断Cu2+会使唾液淀粉酶失去活性，需要对            试管的实验结果进行分析。
    （4）整个实验所用试剂都要用蒸馏水配制，而不用自来水配制，原因是                    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：（共7分）

    （1）该图所示细胞的名称为                 ，其中含有    条染色体，    条染色单体，    个染色体组。
    （2）该细胞分裂过程中，M与M的分离发生在减数第    次分裂， M与m的分离发生在减数第    次分裂。
    若该细胞产生了一个mN生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_____________________。

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