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2.下列有关生物体内信息分子的叙述,正确的是(  )
A.激素和酶均为信息分子,前者发挥作用后即被灭活
B.非蛋白质类激素自身的合成不受基因组的控制
C.信息分子在细胞间起作用时与细胞膜的结构与功能有关
D.神经递质与突触后膜受体结合后,会引起突触后神经细胞产生兴奋

分析 1、激素是信息分子,具有调节机体生命活动的功能,激素作用于特定的靶细胞,与靶细胞膜上的受体结合后,引起靶细胞代谢活动的变化;激素有的属于蛋白质,有的不属于蛋白质,不论那一种激素的产生都要受基因组的调控;激素一经发挥作用后,就被分解、灭活,因此激素药源源不断地产生.
2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶的本质是蛋白质,还有少量RNA.
3、神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体,引起突触后膜的通透性改变,膜电位变化,使突触后膜所在的神经元兴奋或抑制,突触后膜神经元是兴奋还是抑制,取决于神经递质的种类.

解答 解:A、酶不是信息分子,A错误;
B、非蛋白质类的激素的合成也受基因组的控制,B错误;
C、细胞膜上有某些信息分子的受体,受体可以识别特定的信息分子并与信息分子结合,完成信息传递功能,C正确;
D、神经递质与突触后膜受体结合后,会引起突触后神经细胞产生兴奋或抑制,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是酶和激素的区别,激素调节的特点,神经调节,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识综合解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下图的哪项实验能够证明:胚芽鞘弯曲生长是因尖端的确产生了一种促进生长的物质(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.生物体内的酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质
B.酶能更显著降低化学反应的活化能,因而催化效率特别高
C.高温、低温条件都会降低酶的活性,但温度适宜后,活性又恢复
D.过酸、过碱环境都会降低酶的活性,但PH值适宜后,活性又恢复

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是(  )
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长
D.物质④的化学本质是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是(  )
A.下丘脑可通过垂体来控制性腺的发育
B.大脑皮层言语区的V区受损,患者不能讲话
C.小脑有维持身体平衡及控制生物节律等功能
D.脑干中有许多维持生命的必要中枢,如水平衡中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是(  )
A.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力
B.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
C.通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统碳循环
D.食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、酵母菌、乳酸菌等样品进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断:
(1)含有染色体的生物是玉米、小白鼠、酵母菌.
(2)含有细胞壁的生物是玉米、酵母菌、乳酸菌.
(3)没有细胞结构的生物是T2噬菌体;没有成形的细胞核的生物是乳酸菌,它属于原核(填“真核”或“原核”)生物.
(4)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米.
(5)上述生物中都含有的有机化合物是蛋白质、DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图.有关叙述错误的是(  )
A.该实验用到同位素标记法追踪元素的去向
B.从该示意图可以看出小球藻的光合作用以H2O和CO2为原料
C.如果水和二氧化碳充足,实验产生的A与B物质的相对分子量之比始终应为8:9
D.如果水和二氧化碳充足,小球藻光合作用产生的有机物中都会出现18O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述错误的是(  )
A.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2
B.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生酒精
C.澄清的石灰水检测是否产生CO2
D.酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精

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