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免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能.下列有关叙述不正确的是(  )
A、目前,注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效措施
B、由受抗原刺激后的B细胞所形成的浆细胞不能与抗原特异性地结合
C、记忆细胞在接受抗原刺激后能够产生相应的效应细胞
D、艾滋病、类风湿性关节炎都是因免疫失调引起的疾病
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、注射疫苗,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
2、三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
3、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
4、(1)自身免疫病:自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(2)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.
解答: 解:A、注射“甲流”疫苗是预防甲型H1N1流感的有效措施,A错误;
B、浆细胞没有识别作用,所以浆细胞不能与抗原特异性地结合,B正确;
C、记忆细胞在接受抗原刺激后能够产生相应的效应细胞,C正确;
D、艾滋病属于免疫缺陷病、类风湿性关节炎属于自身免疫病,都是因免疫失调引起的疾病,D正确.
故选:A.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记过敏反应的概念及作用机理,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将两个完全的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞分别放置在A、B溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线,下列叙述错误的是(  )
A、不宜选用根尖分生区细胞做此实验
B、两条曲线的差异与A、B溶液浓度不同有关
C、B溶液中的细胞在a点时的液泡颜色比b点时深
D、B溶液中的细胞在6min时不存在质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是(  )
A、淀粉酶和过氧化氢酶
B、纤维素和脱氧核糖
C、胆固醇和叶绿素
D、ATP和核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是(  )
A、刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制
B、刺激b处,不会引起a、c处发生电位变化
C、刺激c处,a、b处都会产生兴奋或抑制
D、刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因是位于(  )
A、同一对同源染色体上位置相同的基因
B、一对同源染色体上的同一位置、控制相对性状的基因
C、一条染色体的两条染色单体上的、位置相同的基因
D、一条染色体的两条染色单体上的、控制相对性状的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

麻风杆菌侵入人体后,发生的免疫作用主要属于(  )
①特异性免疫     ②非特异性免疫    ③体液免疫      ④细胞免疫.
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,下列说法不正确的是(  )
A、实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分
B、该实验证明了DNA是转化因子
C、转化形成的S型细菌的翻译过程是在核糖体中进行的
D、R型细菌被转化的这种现象属于可遗传变异的基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法,正确的是(  )
A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁
B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
C、细胞中具有双层膜结构的细胞器有叶绿体、线粒体和内质网
D、蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如下图所示.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入化合物A的目的是
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的呼吸作用类型是
 

(3)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是
 
,操作时采用
 
灭菌的方法.
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

(5)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是
 
,此对照实验的目的是证明
 
过程中是否被杂菌污染.

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