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8.图甲为某植物萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势,图乙为该植物净光合速率的变化趋势.请据图回答问题:

(1)图甲中,从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总重量会减少,主要原因是种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降有氧.胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显升高.
(2)图乙中,当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0.CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B和C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光强.
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施.

分析 种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用,进行细胞呼吸作用,消耗细胞中的有机物,为种子萌发提供能量和营养,有机物的总量下降.当胚根长出后,种子可以从土壤中获取营养物质.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量,可释放出大量的能量.根据图中的二氧化碳和氧气量的变化,可以判断12h~24h,种子主要进行无氧呼吸,胚根长出后,种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大.
分析曲线图看出,本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响,曲线中因变量为净光合速率,净光合速率=总光合速率-呼吸速率.

解答 解:(1)第12h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降.
(2)由图可知,当二氧化碳浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0.二氧化碳浓度在a~b之间时,曲线ABC都表示了净光合速率随二氧化碳浓度的增高而增高.当二氧化碳浓度大于c时,随着二氧化碳浓度的上升,BC曲线净光合速率不变,而在不同光照强度下不同,所以限制因素是光照强度.
(3)当二氧化碳浓度小于a时,此时三条曲线的净光合速率均小于0,由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,因此在此区段内呼吸速率大于光合速率.据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施.
故答案为:
(1)减少 种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降有氧
(2)0  A、B和C    光强 
(3)大于 光强

点评 本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验,意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力,难度适中.考生在分析图解时能够利用单一变量的原则;明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为研究下丘脑在生命活动调节中的作用,科学家用小白鼠做了以下实验.
(1)对下丘脑某区域加温处理时,小鼠血管舒张,血流量增加,导致散热量增加.对下丘脑该区域冷却处理时,小鼠出现寒颤,并测得甲状腺激素含量增加,引起其含量变化的激素有促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH).上述实验说明,下丘脑对机体的体温调节有重要作用.
(2)当饮水不足或饮食过咸时,会刺激下丘脑中的感受器产生兴奋并传导至大脑皮层产生渴觉,同时引起释放抗利尿激素,该激素通过运输至肾小管和集合管,促进对水分的重吸收,从而维持水盐平衡.
(3)实验过程中,小鼠仍维持昼伏夜出的习性,这说明下丘脑与生物节律的控制有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.如图表示某DNA片段,有关该图的叙述错误的是(  )
A.DNA解旋酶作用于①处的化学键
B.②③④形成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
C.该DNA分子中嘌呤数与嘧啶个数相等
D.⑥在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表,回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa __
花的颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合亲本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行白交实验.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,现已给出两种类型,请将未给出的类型画在方框内(如图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).

②实验步骤:
第一步:粉花植株白交.
第二步:观察统计子代植物花的颜色及比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株粉色:红色:白色一6:3:7,则两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型);
b.若子代植株粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型);
c.若子代植株粉色:红色:白色=2:1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请回答下列有关生物技术实践的问题:
(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量,然后再发酵获得葡萄酒.果汁发酵后,是否有酒精生成,可以用重铬酸钾来检验,现象是(在酸性条件下,)重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色.
(2)研究发现乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,其提取及应用流程是:“A→培养基→乳酸菌素→抑菌实验”.筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或稀释涂布平板法接种.对新配制的培养基灭菌时所用的设备是高压蒸汽灭菌锅.实验前需对超净工作台进行紫外线消毒处理.培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供碳源和氮源.
(3)进行植物组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加生长素、细胞分裂素等激素.欲利于根的分化,植物激素的用量应为生长素多于细胞分裂素(两种中谁多于谁).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.我省某经济植物光合作用的研究结果如图.

图丙表示该绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①~⑤代表不同的物质.请据图回答问题:
(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响.叶绿素存在于叶绿体中的类囊体膜(或类囊体,基粒)上.需先用无水乙醇(或丙酮)(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量.用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a.据图分析,该植物可通过增加 叶绿素含量以增强对弱光的适应能力.
(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势.8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小.
(3)写出图丙结构或物质的名称:物质①H2O,结构a叶绿体.该细胞吸收K+,需要膜载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为A-P~P~P.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞学说的叙述,正确的是(  )
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B.荷兰科学家首先观察到活细胞,也是细胞学说的主要建立者
C.细胞具有相对独立性,细胞只能由细胞分裂而来
D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径.下列相关叙述错误的是(  )
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$二氧化碳.
A.在有氧和无氧条件下,①过程发生的场所相同
B.在有氧和无氧条件下,催化②过程的酶可以不同
C.若图中②过程发生在线粒体中,则该过程可能不是呼吸作用的最后阶段
D.在整个呼吸过程中,图②过程释放的能量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验现象与结果的分析,正确的是(  )
A.在做脂肪的检测实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿进入细胞进行染色
D.变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

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