分析 根据题意和图示分析可知:
(1)食物网中的生物(生产者和消费者)、分解者、非生物的物质和能量成分共同构成了完整的生态系统成分;
(2)食物网中有植物→松鼠→鹰、鹰→松毛虫→灰喜鹊→鹰、鹰→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→鹰3条食物链,鹰同时占有第三、第四和第五共3个营养级;
(3)生态系统能量流动:起点:从开始生产者太阳能;总能量:生产者固定的全部太阳能;能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答 解:(1)流经该生态系统的总能量是该生态系统生产者所固定的太阳能总量.
(2)根据题意和图示分析可知:该食物网共有3条食物链,其中最短的食物链为植物→松鼠→鹰,含3个营养级.
(3)生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
故答案为:
(1)太阳能总量
(2)3 3 植物→松鼠→鹰
(3)单向流动、逐级递减
点评 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、生态系统中能量流动的特点等知识点的掌握情况,考查学生识图分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题
不同基因携带不同的遗传信息的原因是
A.不同基因的碱基种类不同
B.碱基对的排列顺序决定基因的不同
C.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同
D.碱基配对方式的不同决定了基因的不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中2、4、6、7共同构成了人体的内环境 | |
B. | 2是3生存的内环境,6是5生存的内环境 | |
C. | 1、2、8中所含蛋白质均属于内环境的成分 | |
D. | 4形成6和2的过程受阻会导致组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制蔬菜的新陈代谢 | B. | 防止蔬菜内的有机物氧化 | ||
C. | 促进蔬菜的无氧呼吸 | D. | 防止氧气抑制乳酸菌的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 | |
B. | 细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 | |
C. | 细胞分化仅发生在胚胎发育阶段 | |
D. | 细胞衰老是细胞生命活动的基本规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌无线粒体,也能进行有氧呼吸 | |
B. | 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有线粒体 | |
C. | 酵母菌无线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
D. | 小鼠肝细胞有线粒体,能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ①②④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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