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    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿群，一头雄鹿发现猎豹并发出信号，引起鹿群奔逃。猎豹捕杀一只因体弱而奔跑较慢的鹿，在啃食过程中引来一群猎狗争食，猎豹弃鹿而去。猎狗吃剩的鹿残骸引来几只秃鹰争食。试用生态学的观点，分析上述现象中各生物之间的关系。

    （1）猎豹与鹿之间的关系是___________。按达尔文的进化理论解释，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫做___________，体弱的鹿往往被捕杀，这叫做_____________________。

    （2）猎狗群起与猎豹争夺鹿肉属于___________，猎狗之间协作属于_____________。随后猎狗之间争食鹿肉属于_____________。

    （3）雄鹿发出信号引起鹿群奔逃，属于______________。

     

    答案：
    解析：

    解析：本题考查生态因素，生物进化理论。

    答案：（1）捕食关系　适者生存　不适者被淘汰　（2）竞争　种内互助　种内斗争

    （3）种内互助

     


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    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿，猎豹的行动被一只雄鹿发现，雄鹿惊跑，而引起鹿群逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿。仔鹿被猎豹食后又引来一群鬣狗的争斗，最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中生物与环境和生物之间的关系。

    （1）鹿善于奔跑，速度极快，是对环境的________。

    （2）猎豹、鬣狗、秃鹰与鹿的关系是________。

    （3）鬣狗争斗为________。

    （4）猎豹、鬣狗、秃鹰之间的关系为________。

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿，猎豹的行为被一只雄鹿发现，雄鹿惊跑，而引起鹿群逃跑。猎豹舍弃雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿，仔鹿被猎豹食后又引来一群猎狗的争斗，最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中，生物与环境、生物与生物之间的关系：

        （1）鹿善于奔跑，速度极快的是对环境的________。

        （2）猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________。

        （3）雄鹿惊跑与鹿群的关系为________。

        （4）猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿，猎豹的行为被一只雄鹿发现，雄鹿惊跑，而引起鹿群逃跑。猎豹舍弃雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿，仔鹿被猎豹食后又引来一群猎狗的争斗，最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中，生物与环境、生物与生物之间的关系：

        （1）鹿善于奔跑，速度极快的是对环境的________。

        （2）猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________。

        （3）雄鹿惊跑与鹿群的关系为________。

        （4）猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________。

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿，猎豹的行动被一只雄鹿发现，雄鹿惊跑，接着鹿群惊跑，猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿，被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗，最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系：

    （1）猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。

    （2）雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑，说明鹿群内存在着________关系。

    （3）鬣狗之间为食物而争斗，这叫________。

    （4）此时，猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿，按达尔文的理论，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫________，体弱的子鹿被捕食，这叫________。

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    一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿，猎豹的行动被一只雄鹿发现，雄鹿惊跑，接着鹿群惊跑，猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿，被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗，最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系：

    （1）猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。

    （2）雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑，说明鹿群内存在着________关系。

    （3）鬣狗之间为食物而争斗，这叫________。

    （4）此时，猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿，按达尔文的理论，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫________，体弱的子鹿被捕食，这叫________。

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