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一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿群,一头雄鹿发现猎豹并发出信号,引起鹿群奔逃。猎豹捕杀一只因体弱而奔跑较慢的鹿,在啃食过程中引来一群猎狗争食,猎豹弃鹿而去。猎狗吃剩的鹿残骸引来几只秃鹰争食。试用生态学的观点,分析上述现象中各生物之间的关系。

1)猎豹与鹿之间的关系是___________。按达尔文的进化理论解释,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫做___________,体弱的鹿往往被捕杀,这叫做_____________________

2)猎狗群起与猎豹争夺鹿肉属于___________,猎狗之间协作属于_____________。随后猎狗之间争食鹿肉属于_____________

3)雄鹿发出信号引起鹿群奔逃,属于______________

 

答案:
解析:

解析:本题考查生态因素,生物进化理论。

答案:(1)捕食关系 适者生存 不适者被淘汰 (2)竞争 种内互助 种内斗争

(3)种内互助

 


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:走向清华北大同步导读 高中生物(总复习) 题型:022

一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,而引起鹿群逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿。仔鹿被猎豹食后又引来一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中生物与环境和生物之间的关系。

(1)鹿善于奔跑,速度极快,是对环境的________。

(2)猎豹、鬣狗、秃鹰与鹿的关系是________。

(3)鬣狗争斗为________。

(4)猎豹、鬣狗、秃鹰之间的关系为________。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行为被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,而引起鹿群逃跑。猎豹舍弃雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿,仔鹿被猎豹食后又引来一群猎狗的争斗,最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中,生物与环境、生物与生物之间的关系:

    1)鹿善于奔跑,速度极快的是对环境的________

    2)猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________

    3)雄鹿惊跑与鹿群的关系为________

    4)猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行为被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,而引起鹿群逃跑。猎豹舍弃雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿,仔鹿被猎豹食后又引来一群猎狗的争斗,最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中,生物与环境、生物与生物之间的关系:

    1)鹿善于奔跑,速度极快的是对环境的________

    2)猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________

    3)雄鹿惊跑与鹿群的关系为________

    4)猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,接着鹿群惊跑,猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿,被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系:

(1)猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。

(2)雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑,说明鹿群内存在着________关系。

(3)鬣狗之间为食物而争斗,这叫________。

(4)此时,猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿,按达尔文的理论,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫________,体弱的子鹿被捕食,这叫________。

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科目:高中生物 来源: 题型:043

一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,接着鹿群惊跑,猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿,被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系:

(1)猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。

(2)雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑,说明鹿群内存在着________关系。

(3)鬣狗之间为食物而争斗,这叫________。

(4)此时,猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿,按达尔文的理论,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫________,体弱的子鹿被捕食,这叫________。

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