A. | 温度 | B. | pH | C. | 淀粉溶液量 | D. | 唾液量 |
分析 影响酶促反应的因素:
(1)温度对酶活性的影响:在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快;但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降.在一定的条件下,酶在最适温度时活性最大.高温使酶永久失活,而低温使酶活性降低,但能使酶的空间结构保持稳定,适宜温度下活性会恢复.
(2)pH对酶促反应的影响:每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性.过酸或过碱会使酶永久失活.
(3)酶的浓度对酶促反应的影响:在底物充足,其他条件固定、适宜的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比.
(4)底物浓度对酶促反应的影响:在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度的增加而急剧加快,反应速率与底物浓度成正比;在底物浓度较高时,底物浓度增加,反应速率也增加,但不显著;当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值,此时,再增加底物浓度反应速率不再增加.
解答 解:A、改变温度会影响酶的活性,从而影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,A错误;
B、改变pH会影响酶的活性,从而影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,B错误;
C、改变底物的量,产物的量则会减少.图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量,故改变的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,C正确;
D、改变唾液量,即唾液淀粉酶的量,会影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1和图2表示某生物细胞分裂的图像,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述中不正确的是
A.图1和图2细胞中DNA分子数相同,但细胞的分裂方式和所处的时期不同
B.图1和图2所示细胞均处于图3的BC时期,且图1细胞将进入图3所示DE时期
C.能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中b→c时期的细胞
D.有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示,细胞分裂过程中不会出现图4中d时期的数量变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体血糖浓度维在在3.9-6.1mmol/L,是激素的调节的结果 | |
B. | 中学生上午第四课时,体内胰岛素分泌量有所增加 | |
C. | 肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体 | |
D. | 糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物,以补充随尿液排出的糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 | |
B. | T细胞可以产生淋巴因子 | |
C. | 在体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 | |
D. | 在体液免疫中不能产生记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该曲线图可表示马铃薯块茎的呼吸作用 | |
B. | 在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体 | |
C. | R点对应的O2浓度有氧呼吸最弱 | |
D. | 若AB段与BC段的距离等长,说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白 | B. | 性腺细胞合成并分泌性激素 | ||
C. | 小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油 | D. | 胰岛β细胞合成并分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2为细胞膜,作为系统的边界可以控制物质的进出 | |
B. | 该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1处液体为红色 | |
C. | 光合色素分布在该细胞的叶绿体的类囊体膜上 | |
D. | 若将该图所示细胞放于清水中,可能会发生质壁分离复原 |
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