练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是（　　）
    A．中心体B．叶绿体C．高尔基体D．染色体

    分析 1、动物和高等植物细胞都具有的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体；
    2、高等植物植物细胞特有的结构：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞特有：中心体．

    解答 解：与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是中心体，高等植物细胞特有的细胞结构是叶绿体和液泡，都有的细胞结构是高尔基体和染色体．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于分离现象假说要点的是（　　）
    ①生物的性状是由遗传因子决定的
    ②生殖细胞中遗传因子是成对存在的
    ③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    ④受精时，雌雄配子的结合是随机的．
    A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．以下生物的相关基因遗传均符合自由组合定律，请计算并回答：
    （1）金鱼体色的遗传受四对独立遗传的基因控制，白色是由四对隐性基因（aabbccdd）控制，而四对基因中只要有一个显性基因存在时，就使个体表现为紫色．观察发现紫色鱼的体色深浅程度随显性基因的数目增多而加深，则紫色最深的金鱼其基因型应该是AABBCCDD，用紫色最深的紫色鱼与白色鱼杂交得到足够数量的F1，让F1雌雄鱼杂交，得到F2个体，若F2个体的各表现型成活率相同，则F2中紫色个体和白色个体的比例理论上应该为255：1．
    F2个体中杂合子占$\frac{15}{16}$，紫色个体中纯合子占$\frac{1}{17}$．
    （2）基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，子代中3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{35}{128}$．
    （3）日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色．其生化反应原理如图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，毒性物质A（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．A物质积累表现为灰白色壳，C物质积累表现为青色壳，D物质积累表现为花斑色壳．
    两只青色壳明蟹AaBb×AaBb杂交，后代的成体中青色壳的比例为$\frac{9}{14}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物变异的叙述，不正确的是（　　）
    A．患遗传病的个体不一定携带致病基因
    B．环境因素发生变化，也可能引起生物的遗传物质发生改变
    C．染色体的结构变异一定会导致相关DNA分子中核苷酸对序列的改变
    D．基因突变产生的都是自然界原本不存在的基因，是变异的根本来源

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．将酵母菌破碎后，进行离心处理为上清液（只含有酵母菌细胞质基质）和沉淀物（只含酵母菌细胞器）两部分，与匀浆（未离心的处理过的酵母菌培养液）分别放入以下试管中，并按表中内容进行四项独立实验，通过细胞呼吸，实验结果正确的是（　　）
    实验选项实验条件加入的反应物上清液沉淀物匀浆
    A充入O2等量的葡萄糖无CO2无CO2有CO2
    B密闭等量的葡萄糖有CO2有CO2无CO2
    C充入O2等量的丙酮酸无CO2有CO2无CO2
    D密闭等量的丙酮酸有CO2无CO2有CO2
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，据图回答：

    （1）B过程的作用是洗去解离液，防止解离过度（便于染色）．
    （2）C过程除了使用龙胆紫溶液外，还可以用醋酸洋红液对染色体进行染色．
    （3）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的分生区，才能进行下一步的观察；该区域的细胞特点是细胞呈正方形，排列紧密．
    （4）如果显微镜下看到细胞相互重叠，无法观察．可能是图中的A、D两个过程操作有误．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（　　）
    A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期
    B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
    C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
    D．图中4种变异能够遗传的是①③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示基因控制蛋白质合成的过程，请分析回答：

    （1）基因是有遗传效应的DNA片段．
    （2）过程Ⅰ称为转录，其模板是链②（填图中数字）．
    （3）过程Ⅱ中转运氨基酸的工具是转运RNA（或tRNA）．
    （4）若最后合成的多肽链中共有150个氨基酸，则基因中至少有900个核苷酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•长宁区一模）如图表示三个通过突触相连的神经元．若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了（ ）

    A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的

    B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的

    C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋

    D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案