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8.如图中甲、乙、丙代表动物体内参与生命活动调节的三类物质,a、b分别代表化学本质相同和化学物质相同.下列有关判断正确的是(  )
A.甲为酶、乙为神经递质、丙为激素
B.甲、乙、丙在发挥作用后化学本质都会改变
C.乙、丙的合成都离不开甲的参与
D.甲、丙都是两个细胞之间传递信息的物质

分析 酶大多数是蛋白质,少数为RNA.起催化作用,降低化学反应所需的活化能.在反应前后本身不发生改变.酶会随反应次数的增加而钝化导致活性下降并最终被分解,同时产生新的补充.
激素包括蛋白质、多肽、固醇及氨基酸衍生物.多为生命活动的调节物质,不供能、不组成生物体的成分、不起催化作用.发生作用后会被自身相关酶分解而失去活性,因此需要不断产生.
神经递质包括生物原胺类、氨基酸类、肽类和其它类.由神经元细胞的突触前膜以胞吐的方式释放,经突触间隙到达突触后膜并引起后膜的兴奋或抑制.发生作用后迅速失活并被带起.

解答 解:A、根据题意和图示分析可知:甲为酶、乙为激素、丙为神经递质,A错误;
B、乙激素、丙神经递质在发挥作用后化学本质都会改变,但甲酶发挥作用后化学本质不变,B错误;
C、乙激素、丙神经递质的合成都离不开甲酶的参与,C正确;
D、乙激素、丙都是两个细胞之间传递信息的物质,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查酶、激素、神经递质的特点和三者间的关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况( )

下面相关叙述,错误的是( )

A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象

B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫

C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感

D.从图丁可以看出,HIV对试验药物b敏感

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:

(1)若A、B细胞为动物细胞,从A和B细胞到C细胞的过程中,常用灭活的病毒或PEG作为诱导剂来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有流动性特性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁.这种酶可能是纤维素酶,由此生成的A和B细胞称为原生质体.形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株.
(3)假如A细胞的基因型是AABB,B细胞的基因型是aabb,则融合形成的C细胞中含有4个染色体组.
(4)如A细胞为甲牛的供核细胞,B细胞为乙牛的去核卵细胞,两种细胞融合成C细胞后,再培育出一头小牛,则该小牛的大多数性状与甲牛相似.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数),结果如图所示:
若要制备杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目为40条),并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目为60)按一定比例加入试管中,再加入聚乙二醇诱导剂融合,经筛选培养及抗体检测,得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞.回答下列问题:
(1)制备融合所需的B淋巴细胞时,所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上,则小鼠最少需要经过四次免疫后才能有符合要求的.达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中,最适合用于制备B淋巴细胞的是Y小鼠,理由是Y小鼠的血清抗体效价最高.
(2)细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外,可能还有B淋巴细胞相互融合形成的细胞,骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞,体系中出现多种类型细胞的原因是细胞融合是随机的,且融合率达不到100%.
(3)杂交瘤细胞中有1个细胞核,染色体数目最多是200条.
(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活,原因是①B淋巴细胞高度分化,不能恶性增殖;②不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次危机.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.通过体外授精,发展试管动物技术具有重要意义,下列关于这方面叙述错误的是(  )
A.试管动物技术可解决动物生育率低的问题
B.试管动物技术可以更多、更有效地利用动物卵细胞
C.试管动物技术可以通过普通家畜繁育良种家畜
D.试管动物技术能够克服生殖隔离的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述,错误的是(  )
A.突触前膜释放递质的方式为胞吐
B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号
C.兴奋的传递需要消耗能量
D.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因,它们的基本组成单位依次是(  )
A.C、H、O;  C、H、O、N;   C、H、O、N、PB.葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸D.麦芽糖、RNA、碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.尿素是一种重要的农业肥料,需经细菌的分解才能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题,请分析回答:
(1)如图是利用平板划线法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释(分散、分离)到培养基的表面.除此方法外,常用的微生物接种方法还有稀释涂布平板法(写一种).
(2)如果要对培养的菌落进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行灭菌,灼烧的接种环冷却后才能接种的原因是防止高温杀死需接种的微生物.
(3)下面是两种培养基的配方:
表1:A培养基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2:B培养基配方
纤维素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培养基的操作步骤bdcea(用字母顺序回答).
a.倒平板 b.计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌
②通常培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌,在制备固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,应将平板倒置,目的是防止培养皿内壁上出现的冷凝水污染培养基.
③如果要分离土壤中能分解尿素的细菌,应选择上述A(A、B)配方的培养基,在该培养基中加入酚红指示剂,可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素.
④据B培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是异养型.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.若含18O的氨基酸在b过程中产生了H2O,那么水中的18O来自于氨基酸的羟基
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程
C.甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为主动运输
D.3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④

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