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    将同一植物的细胞分别放在0．3g/mL的蔗糖溶液、0．5g/mL的甘油溶液和清水中，测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b、c依次代表

    A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水

    B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水

    C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液

    D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（ ）

    A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验） 实验组：叶片遮光组 对照组：叶片曝光组

    B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素 实验组：完全培养液处理组 对照组：除去镁的完全培养液处理组

    C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验） 实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组 对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组

    D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验） 实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省省澧县、桃源、益阳三校高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程，对此，有关叙述正确的是

    A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA可使小鼠死亡

    B．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

    C．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀中才能测到放射性同位素32P

    D．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（ ）

    A．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

    C．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

    D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏平罗中学高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用的影响。有关叙述中错误的是

    A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低

    B．曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高

    C．ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度

    D．bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是

    A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

    B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

    C．图中激素②的分泌量既受甲状腺和下丘脑的分级调节，也受激素③的反馈调节

    D．激素①和③都能作用于垂体，二者间存在拮抗作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酶的叙述，错误的是

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

    B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物

    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

    D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三上学期11月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列问题：

    （1）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，龙胆紫溶液能够使细胞中的 着色；常用盐酸酒精混合液处理根尖的作用是 ；

    （2）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中， 条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕 设计后续实验。

    （3）通过某些实验手段,确定了一位患者细胞发生了癌变,可作为判断细胞癌变的三点依据是: 。

    （4）在物质鉴定实验中，花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用 洗去浮色。甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省等校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：

    （1）甲和乙的后代均出现3∶1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有________（一、二或多）个基因发生突变。

    （2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为______________。将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为___________。

    （3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。

    ①实验设计思路：选取甲、乙后代的__________________进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。

    ②预测实验结果及结论：

    （1）_______________________。

    （2）_______________________。

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