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15.以下关于基因突变的叙述,正确的是(  )
A.基因突变只发生在生殖细胞的形成过程中
B.基因突变利多弊少,为生物进化提供原材料
C.运用基因突变原理,人们可以进行杂交育种
D.显性基因可以突变成隐性基因,反之亦然

分析 1、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变;基因突变是不定向的,不是由环境决定的.
2、基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向的、低频性、多害少利的.
3、基因突变对性状的影响:
(1)基因突变改变生物性状:突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质的功能改变,从而影响生物的性状,如镰刀型细胞贫血症.
(2)基因突变不改变生物性状:
 ①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
 ②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
 ③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
 ④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.

解答 解:A、基因突变可发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期,即体细胞和生殖细胞的形成过程中都能发生,A错误;
B、基因突变是多害少利的,对于生物个体是弊多于利,B错误;
C、运用基因突变原理,人们可以进行诱变育种,C错误;
D、基因突变的结果是一个基因突变成其等位基因,即显性基因可以突变成隐性基因,隐性基因也可以突变成显性基因,D正确;
故选:D.

点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特征及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.身体不透明的纯合子金鱼和身体透明的纯合子金鱼交配,子一代全为半透明金鱼.这种现象在遗传学上称为(  )
A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A.三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为ATP
B.ATP在细胞内需要量很大,所以含量很高
C.细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间循环流通
D.所有生物的细胞合成ATP所需要的能量都来自线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A.一般来说,活细胞都能产生酶B.酶的基本组成单位都是氨基酸
C.酶能降低化学反应的活化能D.酶在细胞内才起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为基因控制蛋白质合成的某个过程,下列叙述中正确的是(  )
A.图中a是蛋白质,e是mRNAB.该图表示蛋白质合成中的转录过程
C.图中的d是由蛋白质和e组成的D.图中的c只能特别转运一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于某生态系统示意图的叙述中,正确的是(  )
A.照射到植物的太阳能就是流经此生态系统的总能量
B.图中由捕食关系而形成的食物链至少有5条
C.图中的食物网中细菌属于处于营养级的地位
D.若食虫鸟净增重1克,则至少消耗植物25克

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题.
实验操作试    管
ABCDEF
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸馏水1mL----++
6.酶促水解反应摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL摇匀,沸水浴中加热1~2min
8.观察并记录各试管内的变化
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是为了防止温度过高破坏酶的活性.
(2)上述实验中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有A和D.
(3)实验过程中,如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,下列有关可能有很多原因分析中,正确的是(用序号表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖.
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖.
③试管不干净、上面留有还原性糖.
④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用.
(4)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合AB、CD、AC、BD.
(5)本实验中,不用碘液代替斐林试剂,理由是碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖(蔗糖不与碘液发生显色反应,蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如表.下列有关叙述正确的是(  )
物种年数
数量
植物类别
14152540
草本28 27263034
灌木0341219
乔木0001423
总计2830305676
A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B.该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C.表中草本植物的丰富度最高
D.该地群落发生了次生演替

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第六中学高三下学期押题卷(三)生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色。请回答:

(1)该植物花色的遗传遵循_______________定律。

(2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含紫色色素的植株基因型有_____种。

(3)现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,所得F1的表现型为___________。F1自交,则F2中白花植株所占的比例是______________,紫红花植株所占比例是___________。

(4)已知该植物为二倍体,某红花植株一枝条上开出了蓝花,组织培养发现此为可遗传的变异,如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致?应选取该植物枝条___________部位制成装片,用显微镜观察处于____________期的细胞的染色体。

(5)某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株,希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是_____________,该育种方法依据的主要原理是___________________。

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