下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程.有关叙述错误的是A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用聚乙二醇.灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选.融合细胞均能增殖.未融合细胞均不能增殖D．丙需进行克隆化培养和抗体检测.经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是

A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原

B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙

C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能增殖，未融合细胞均不能增殖

D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

解析试题分析：图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原，A正确；利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙，B正确；用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞中同种细胞间的融合细胞均不能增殖，异种间的融合细胞均能增殖，C错；丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁，D正确。
考点：本题考查单克隆抗体的制备，意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系。下列分析正确的是

A．当种群密度相同时，曲线a代表的生物存活率较低

B．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高

C．依据曲线b，人工养鱼时种群密度越大越好

D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”示抑制作用，下列叙述错误的是（）

A．甲、乙之间具有拮抗作用

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见下图。下列叙述错误的是

A．成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关

B．脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙烯增加有关

C．苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关

D．本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于ATP的说法错误的是

A．ATP中的“A”与RNA中的碱基A含义相同

B．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能

C．有氧和无氧条件下细胞质基质均可产生ATP

D．并非所有生命活动过程都需要ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于遗传物质探索历程的叙述，错误的是
A．若³²P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分
B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现
C．噬菌体侵染细菌实验的成功，是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究
D．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某动物种群，在种群数量非常大、无突变、无迁移、所有雌雄个体之间均能自由交配并产生可育后代等条件下，该种群两年内的基因型频率如下表。根据现代生物进化理论，下列说法正确的是