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某雄性动物的基因型为AABb,在由精原细胞形成如图所示的细胞过程中,没有发生的是

A.基因突变 B.姐妹染色单体分开

C.同源染色体的分离 D.DNA的半保留复制

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为一能测出神经元表面电位变化的灵敏电流计。反射弧上 a、b、c、d四点等距。下列叙述错误的是( )

A.电流计连于b、c处,在a处给与刺激,指针会发生两次方向相反的偏转

B.电流计连于b、d处,在c处给与刺激,指针会发生两次方向相反的偏转

C.电流计连于a、c处,在b处给与刺激,指针会发生两次方向相反的偏转

D.电流计连于b、c处,在d处给与刺激,指针不会发生偏转

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期第五次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

神经中枢兴奋都由刺激引起,当刺激作用停止后,有的兴奋会及时消失,有的兴奋并不立即消失,会延续一段时间,这与神经元的连接方式有关。下图1为一种中枢神经元之间的连接方式,均表示兴奋性神经元,和为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答:

(1)神经元的轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫

(2)在A处给一个适宜的刺激,M的指针偏转情况是 、N的指针偏转情况是

(3)图2为刺激A处记录的动作电位示意图,则a~b段的Na+内流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)兴奋在神经元神经纤维上的传导可以是 的,在神经元之间的传递是 的。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞代谢中某些物质变化过程,下列叙述错误的是( )

A.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质

B.酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不同,但都能合成ATP

C.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行

D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP用于过程⑥中C3的还原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列变异中,属于染色体结构变异的是

A.染色体中DNA的一个碱基对改变

B.人的第五号染色体部分片段缺失

C.减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合

D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于光合作用和细胞呼吸原理在实践中应用的说法,正确的是

A.长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长

B.中耕松土、合理密植均有利于植物对CO2的吸收

C.连续阴雨天时适当提高温度有利于大棚植物生长

D.荔枝在干燥、低温和无氧环境中,可延长保鲜时间

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科目:高中生物 来源:2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究发现L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞的增殖有抑制作用,而对正常细胞无影响;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一种氨基酸)分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制;正常细胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖没有受到影响。

为验证L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞、正常细胞的作用,请利用下列提供的材料用具,完善实验思路,预测实验结果。

材料用具:具有增殖能力的正常细胞、人淋巴瘤细胞、培养液(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶

(要求与说明:不考虑L-天冬酰胺酶用量对溶液体积的影响,实验仪器、试剂、用具及操作不做要求)

(1)实验思路:

①实验分组:

,分别测定细胞数、培养液中及细胞内L-天冬酰胺含量,并记录。

(2)预测接种了人淋巴瘤细胞组别的实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的人淋巴瘤细胞数及人淋巴瘤细胞培养液中L-天冬酰胺含量的变化曲线)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶,但二者致病病斑不同(如图A),试分析图B中(a)、(b)、(c)三个实验并回答问题.

(1)(a)表示用TMV的蛋白质外壳感染烟草叶,结果无病斑.
(2)(b)表示用HRV的RNA感染烟草叶,结果出现HRV感染烟草叶的病斑.
(3)(c)表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的新病毒感染烟草叶,结果出现HRV感染烟草叶的病斑.
(4)(d)表示由人工合成的新病毒,其产生的后代是HRV型.
(5)整个实验说明RNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述中,正确的是(  )
A.组成人体细胞的主要元素中,占细胞鲜重比例最大的是氧
B.纤维素、淀粉和糖原都是由果糖连接而成
C.核酸的化学元素组成是C、H、O、N、P、S
D.蛋白质功能多样性导致蛋白质的结构的多样性

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