A. | 若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是睾丸 | |
B. | 曲线图中可能发生基因重组的是FG段 | |
C. | 细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1:1的有甲、乙、丁 | |
D. | CD段着丝点分裂,染色体加倍,所以对应于甲细胞 |
分析 分析细胞分裂图:图中甲为有丝分裂后期图,乙为减数第一次分裂间期图,丙为减数第一次分裂后期图,丁为减数第二次分裂中期图.
分析曲线图:由于有丝分裂过程中始终存在同源染色体,因此曲线图中ABCDE属于有丝分裂;而减数第一次分裂结束后同源染色体分离,减二时期中不存在同源染色体,因此FGHI属于减数分裂.
解答 解:A、观察题图可知甲→乙是有丝分裂,乙→丙→丁属于减数分裂,且丙的细胞质分配是均匀的,所以此器官是睾丸(精巢),A正确;
B、对曲线进行解读可知,ABCDE属于有丝分裂,FGHI属于减数分裂,基因重组发生在减数第一次分裂的后期,即FG段,B正确;
C、细胞内染色体数和核DNA分子数的比值是1:1只有甲、乙,C错误;
D、曲线中ABCDE属于有丝分裂,CD段着丝点分裂,染色体加倍,为有丝分裂后期,因此对应于甲细胞,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )
A.基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系
B.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
C.染色单体分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于胚胎移植的叙述不正确的是
A.胚胎移植属于无性生殖
B.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力
C.大大缩短了供体本身的繁殖周期
D.供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特征的胚胎
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
同化能量 | 储存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 100 | 15 | 85 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成该蛋白质的过程中脱去了277个水分子 | |
B. | 该蛋白质至少有2个游离的氨基 | |
C. | 该蛋白质至少有280个羧基 | |
D. | 该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序三方面决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有染色单体的只有E | |
B. | 在C时期,染色体复制,实现了细胞中的DNA和染色体的加倍 | |
C. | 植物细胞分裂的顺序是C→E→A→B→D | |
D. | A、D时期细胞中新增许多囊泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
ABO血型抗原抗体系统 | ||
血型 | 红细胞表面抗原 | 血清中抗体 |
A | A | 抗B |
B | B | 抗A |
AB | A和B | 无 |
O | O | 抗A和抗B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15:1 | B. | 7:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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