组别 | 亲本(纯系) | 子一代 |
实验一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
实验二 | 黄羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黄羽雌性=1:1 |
实验三 | 黄羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黄羽雌性=1:1 |
实验四 | 白羽雄性×黄羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色类型及个体数目 | |||||
栗羽 | 不完全黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
分析 根据题意分析:
(1)亲代基因不一定给子代,子代基因几乎都来自亲代,所以先看子代性状.根据题干信息“三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关,B/b与色素的合成有关,显性基因B为有色基因,b为白化基因;显性基因Y决定栗羽,y决定黄羽”可知,Zb Zb 或Zb W必为白羽(W染色体只能来自雌羽),而栗羽与黄羽再依据实验的数据,以及题干中“现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑”来推导栗羽雌性的基因型为ZBYW,黄羽雄性的基因型为ZByZBy.
(2)正反交是同一相对性状,性别不同的杂交.
解答 解:(1)①根据题意可知,只有当B存在时,y黄色才能显现.子代栗羽雄性:黄羽雌性=1:1,雌性都是黄羽,基因型为ZByW,其中W染色体只能来自母本,ZBy来自其父本,而且雌性子代没有其他类型的性状分离,所以为纯合ZByZBy.
②正反交是同一相对性状,性别不同的杂交,实验三黄羽雄性×白羽雌性组合,实验四恰好是性别相反的黄羽雌性×白羽雄性.栗羽雄性的两条性染色体为ZZ,而且必须还有B和Y,其父本黄羽有B,没有Y,Y只能由母本提供,母本有B就不是白色了,推测亲本中白羽雌性的基因型为ZbYW.
(2)①“从栗羽纯系中得到一种黑羽纯系突变体”可知黑色为隐性性状,根据表格中F2代表现为栗羽:不完全黑羽:黑羽=(573+547):(1090+1104):(554+566)=1:2:1,故可推断黑羽性状是由一对等为基因控制的.而三种性状的雌雄比=(573+1090+554):(547+1104+566)=1:1,说明黑羽性状遗传与性别无关.杂交结果说明,F2羽色类型符合不完全显性遗传的特点.
②伴性遗传与常染色体遗传之间的相对独立关系表现仍是遵循着遗传的自由组合定律.根据题干,H/h的基因型有3种,则ZW的是2种,符合自由组合定律,故实验中F2基因型3×2=6种.
③表现黑羽必须要有色基因B存在,然后黑羽基因h影响栗色Y基因所致(H对颜色无影响).
(3)根据上述实验,通过后代羽色可以尽早的确定鹌鹑的雌雄,分别定向饲养,提高生产效率.以黑羽雌性和白羽雄性杂交,可直接选择后代羽色为白羽的雏鸟进行培养,作为蛋用鹌鹑,图解如下:
亲代:黑羽雌性 hhZBYW×hhZb-Zb- 白羽雄性
↓
子代:hhZb-W 白色雌性 hhZBYZb-黑色雄性
故答案为:
(1)①ZByZBy
②四 ZbYW
(2)①F2栗羽:不完全黑羽:黑羽=1:2:1 每一性状的雌雄比例相同 不完全显性
②hhZBYZBY或hhZBYW 6
③B Y
(3)白羽
点评 该题侧重考查考生依据所掌握的基础知识进行逻辑推理的能力,难度较大.解题的关键是通过子代性状,推测亲本性状;通过交叉遗传现象,判断基因的由来,以及后代的性状与性别的关联.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列叙述不正确的是( )
A.杂交育种可获得AAbb,其变异发生的减数第二次分裂后期
B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异
C.将aabb人工诱变可获得aaBb,其等位基因的产生来源于基因突变
D.多倍体育种获得的AAaaBBbb,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是( )
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输人该生态系统的总能量
C.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
BB | Bb | bb | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单核细胞分化而成 | |
B. | 富含溶酶体,其水解酶能消化吞噬物 | |
C. | 吞噬过程体现了细胞膜的流动性 | |
D. | 参与的免疫均属于无针对性的非特异性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数目加倍发生在末期 | |
B. | 纺锤体是由中心体产生的 | |
C. | 细胞质分裂是通过在赤道板处形成细胞板 | |
D. | 核仁不消失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆在自然状态下是自花传粉,杂交实验过程免去了人工授粉的麻烦 | |
B. | 实验过程经历了观察现象-提出问题-验证实验-得出结论几个阶段,并且运用统计学的方法对实验数据进行分析 | |
C. | 先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 | |
D. | 预测测交结果产生1:1的性状比属于演绎推理内容 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com