A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
C. | A到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会变大 | |
D. | 曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约 |
分析 种群数量增长的两种曲线
1、种群增长的“J”型曲线:
(1)模型假设:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下.假定种群的起始数量为N0
(亲代),而且每代的增长率(λ)都保持不变,且世代间不重叠,该种群后代中第t代的数量为Nt.
(2)建立模型:Nt=N0λt
(3)特点:种群内个体数量连续增长(没有最大值);增长率不变.
2、种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→$\frac{K}{2}$时,增长率逐渐增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,增长率最大;种群数量由$\frac{K}{2}$→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.
解答 解:A、K值的大小是随着环境条件的改变而改变的,因此改善空间和资源条件有望使K值提高,A正确;
B、BC段种群增长率逐渐下降,但种群数量仍在增长,因此出生率仍大于死亡率,B错误;
C、A到C变化过程中,种群数量逐渐增大,因此其天敌捕食成功率将会变大,C正确;
D、曲线Y属于S型增长曲线,其表明种群数量的增长受环境阻力的制约,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查种群数量的变化曲线,要求考生识记种群数量变化的两种曲线,掌握影响S型曲线的因素,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-016学年甘肃天水太安一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于染色质和染色体的叙述错误的是
A.染色体和染色质的主要化学成分都是DNA和蛋白质
B.真核生物的所有活细胞均有染色体
C.染色体、染色质是同一种物质在不同时期的两种形态
D.染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-016学年甘肃天水太安一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 据图判断,Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患红绿色盲 | |
B. | Ⅲ9个体中肯定存在含有4个红绿色盲基因的细胞 | |
C. | Ⅱ3与Ⅱ5基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 若Ⅲ10和Ⅲ12结婚,所生子女中两病兼患的概率是$\frac{1}{48}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 | |
B. | 用物理因素诱变处理可提高突变率 | |
C. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
D. | 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
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